一、学院简介
兰州大学公共卫生学院始建于1959年，是西北五省最早建立起来的公共卫生学专业。2004年11月，随着兰州医学院并入兰州大学，2005年1月组建兰州大学公共卫生学院。学院下设流行病与卫生统计学系、劳动卫生与环境卫生学系、营养与食品卫生学系、营养与健康系、卫生毒理学系、儿少卫生与妇幼保健学系、卫生政策与管理学系7个学系。现有教职工84人，专任教师66人，教授19人，青年研究员4人，副教授29人，讲师14人。享受国务院政府特殊津贴1人，甘肃省领军人才第一层次1人、省优秀专家2人、宝钢优秀教师2人、省教学名师3名、省飞天青年学者1人、省技术标兵1人、省杰青1人、省高等学校青年教师成才奖1人、省青年科技奖1人、省陇原青年英才1人。现有博士生导师8人，硕士生导师78人，建有省级教学团队3个和省级实验教学示范中心1个。目前，学院设有预防医学本科专业、公共事业管理专业(卫生事业管理方向)2个本科专业，2021年均入选国家级一流本科专业建设点。预防医学是甘肃省特色专业，公共卫生与预防医学是甘肃省重点学科，在省内外有27家教学科研实践创新基地。现有国家级一流本科课程3门，省级一流本科课程8门，荣获甘肃省教学成果一等奖1项。
图1 公共卫生学院全体教职工合影
二、学院教育教学工作亮点
（一）党建铸魂引领新发展
学院党委把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，及时传达和落实中央、省委和学校党委重大部署、重要决策和重要文件精神，组织师生深入学习党的二十大精神、党的二十届三中全会精神，学习习近平总书记最新重要讲话精神，落实习近平总书记对甘肃和学校重要讲话指示精神。
开展“强基增效”专项行动。将党建工作作为推动学院发展和提升教学质量的重要保障。优化支部设置，教师党支部实现“双带头人”党支部书记全覆盖，有效提升党支部的组织力和战斗力。建立全国样板支部(卫生毒理学系教工党支部，已通过验收)、省级样板支部（流行病与卫生统计学系教工党支部，建设中）、校级样板支部（劳动卫生与环境卫生学系教工党支部，建设中）样板体系。以头雁激发“群雁效应”，发挥样板党支部的示范引领作用，积极探索教学科研齐头进的创建新路径。
深入推进“一支部一品牌”建设。结合重要时间节点，创新工作思路与方法，充分发挥公共卫生学科专业特色与优势，坚持健康教育、健康促进、专业实践和志愿服务相融合。在世界艾滋病日、世界防治结核病日、中国学生营养日、世界禁烟日、《中华人民共和国职业病防治法》宣传周、“全球消除子宫颈癌行动”周年纪念等活动中逐步形成了具有专业特色的党建品牌。
发挥教师党支部在教师思想政治工作中的作用，在教师引进、考核、评优评奖、职务晋升等工作过程中把好思想政治、师德师风关，引导教师做“四有”好老师。现有4人荣获兰州大学“师德标兵”、1人荣获2023年度兰州大学“萃英好老师”称号。做好党外青年教师思想政治教育，积极引导青年教师向党组织靠拢，2021年至今发展教师党员4人。
组织开展5届微党课比赛，推送3期“百名书记讲党史”，2期“百名学子讲校史”。学院党委荣获兰州大学2023年度“优秀基层党组织”称号，获批校级党支部创新工作重点项目1项、一般项目2项，获批“一支部一品牌”优秀案例3个，获批党建研究课题1项、思政课题1项，均顺利结项。
图2 党建工作样板党支部
(二)卓越课程建设新成效
学院现有国家级一流本科课程3门，省级一流本科课程8门，省级课程思政示范课程2门，省级教学团队3个，省级教学名师3名。在兰州大学“课程思政”示范课程讲课比赛中，学院荣获二等奖1名、三等奖1名，并获得“优秀组织奖1项”。此外，学院还建有新华网课程思政培训专家1名，兰州大学跨学科贯通课程3门。
图3 国家级一流本科课程
图4 省级一流课程
图5 省级课程思政示范课程
（三）创新教材发展新突破
学院胡晓斌教授主编的《医学现场调查》《流行病学实验教程》以及李芝兰教授、薛红丽副教授主编的《性与生殖健康》三本教材成功入选甘肃省教育厅首批“十四五”普通高等教育本科规划教材，成为甘肃省高等教育教材建设中的重要成果。截至目前，学院共有10本教材进入兰州大学精品自编教材建设立项名单，3本已完成出版，1本拟出版。学院将继续强化教材建设，不断提升教学水平，促进学科发展，培养更多具有国际视野和创新能力的公共卫生人才。
图6 甘肃省教育厅首批“十四五”普通高等教育本科规划教材
（四）优质师资培养新发展
1.为提升教育教学水平，学院有组织选派骨干教师赴南京、杭州、兰州、武汉等地围绕教学改革、学科发展、人才培养等方面参加研修培训，以期专任教师对课程设计与建设、教学组织及管理、创新思维培养、实践技能训练等方面有更深的思考和更多实践，为建设高水平公共卫生学院贡献力量。
图7 骨干教师研修培训
2.为提升学院专任教师教学能力水平，学院创办“守正出新”教师成长苑系列讲座，到目前为止共举办了十期，有力推动了学院教师教学水平提升。
图8 公共卫生学院“守正出新”教师成长苑讲座
（五）构建就业服务新体系
学院实施毕业生“一生一策”动态管理，为学生开展个性化的就业服务。针对考研群体，分专业开展保研考研经验分享交流会，邀请往届深造学生为低年级学生分享考研经验。考试前夕，开展考研慰问，邀请学院“三走进”老师为考生送上祝福。初试成绩公布后，学院与学生一一联系，收集学生需求，对于上线学生根据学生需求推送意向院校往届深造学生，对于初试成绩未达到报考院校分数线者，帮助学生分析调剂高校，进行应试指导与心理疏导，帮助学生能够在面试时稳定发挥。近5年，学院本科生深造率高居全校前列。升学学校有北京协和医学院、复旦大学、中山大学、武汉大学等双一流高校。
图9 保研考研经验分享交流会
针对求职学生，学院公众号开通招聘信息栏目，每周集中推送本专业招聘信息；辅导员充分利用学校就业网、线上就业工作群等，第一时间为学生推送招聘信息，逐一动员学生参加“宏志助航”培训；联系招聘单位召开专场招聘会，积极推荐本院毕业生；分专场召开求职经验分享及指导座谈会。对于就业困难学生深入了解学生的就业意愿，通过一对一咨询、简历辅导、政策解读等形式多方位帮助学生提高就业竞争力，做好就业困难学生帮扶与就业关怀工作。
图10 求职经验分享及指导座谈会
（六）科研反哺教学新举措
为践行“以学生为中心”的理念，学院致力于有机衔接本科生与研究生阶段的知识学习、科研训练和能力培养，构建一流的人才培养体系。在优良的学习氛围下，学院本研贯通成效显著，学生积极踊跃报名参加。本科生导师制是学院适应国家医学教育改革的重要举措，是尊重人才培养规律，体现全员育人、全程育人、全方位育人的重要途径，是学院推进本科教学综合改革的重要内容。根据学生与导师双选的结果，学院每年为新生学生确定本科生导师，多数导师与学生之间沟通较为频繁，导师在学业规划指导、实验指导、项目实践、文献阅读等多方面为本科生给予了帮助。2023年学院在校本科生“国家级大学生创新训练计划项目”通过结题验收考核4项，“兰州大学学生创新创业行动计划”项目立项33项。
图11 红色专项奖状及“国家级大学生创新训练计划”项目答辩
（七）国家一流实践课程新探索
国家级虚拟仿真一流课程“‘重大公共卫生事件应急处置’的仿真教学（以环境重金属污染为例）”课程依托兰州大学“预防医学”“环境卫生学”课程实践教学大纲，利用信息技术对于本科生课程设置中的重大公共卫生事件案例及其应急处置的相关理论、环境重金属污染状况调查的实验教学内容开展仿真。教学过程和评价体系以学生为中心，实施“师生”互动、“虚实”互动和线上与线下综合评价，实现信息技术与实验教学深度融合，是传统教学模式有效延伸和崭新拓展。
图12 国家级虚拟仿真一流课程设置
（八）构建实践应用培养新模式
1.学院每年如期派出预防医学专业五年级学生参加省人民医院临床实习，并于实习前召开实习动员会议，从教学管理、实习纪律等方面教育同学们要珍惜实习机会、规划好时间，在做好自我保护的前提下，顺利完成实习，为自身综合能力和素质提高打下基础。
图13 甘肃省人民医院临床实习现场
2.学院每年组织预防医学和公共事业管理专业应届毕业本科生进入甘肃省内外27家实践教学基地进行生产实习，通过实践锻炼学生的实践操作能力，巩固学生的基础理论知识，明确专业方向，提高学生的专业技能、增强服务意识。这一举措为培养出适应社会需求高素质的专业公共卫生人才奠定了基础。
图14 实践教学基地生产实习现场
3.学院每年暑假组织低年级本科学生赴合作实践单位进行为期三周的暑期社会实践，为学生们提供了宝贵的实践经验，增进了与基层单位的交流互动。
图15 暑期社会实践现场
（九）高水平教学实践基地新拓展
学院坚持“需求导向、尊重规律、协同育人、统筹推进”的原则建设校外实践基地，培养全过程严格按照教学目标和考核标准进行。目前，包括北京市朝阳区疾控中心、北京华大吉比爱公司、上海市杨浦区疾控中心、四川省资阳市疾控中心、新疆维吾尔自治区疾控中心、甘肃省疾控中心、甘肃省妇幼保健院等在内的27家省内外公共卫生机构或企业建立了公共卫生与预防医学教学科研创新实践基地。与美国耶鲁大学、布朗大学、加州大学伯克利分校、纽约大学及瑞典卡罗琳斯卡医学院等国际著名高校公共卫生学院实现交流合作。
2023年，学院与中国医学科学院北京协和医学院群医院共建白银市疾病预防控制中心教学实践基地，进一步深化高水平公共卫生人才培养新模式，通过建立“三方双导师制”提高和优化学生的实践能力。
图16 白银市疾病预防控制中心教学实践基地
为进一步提高实践教学人才培养质量，共同推动教学基地事业发展，学院于2023年12月1-2日在兰州举办了2023年教学实践基地工作年会。本次实践基地工作年会回顾了过去取得的工作成果，更加明确了各教学实践基地的使命和责任，促进了学院与各基地之间的交流与合作。
图17 公共卫生学院教学实践基地工作年会
三、工作展望与目标
公共卫生学院以建成具有中国特色世界一流水平的公共卫生学院为目标，深化教育教学改革，志于培养能够适应国家和区域经济社会发展及健康中国战略、符合现代化公共卫生体系高质量发展需要、具有扎实的公共卫生基础知识的公共卫生复合创新型高素质人才。凭借深厚的人文底蕴、严谨的科学精神、强烈的创新意识和较高的社会责任感，使学生能够胜任疾病预防与控制、卫生监督与管理、健康教育与健康促进、卫生应急与处置、卫生政策评价等工作。学院将继续努力推动实现健康中国目标，服务构建人类卫生健康共同体，积极向世界高水平公卫学院行列迈进！
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