为深入落实人才培养“固本”行动，统筹部署新学期学生工作重点任务，加强学生安全教育与日常管理，3月27日，马克思主义学院在城关校区召开春季学期学生工作暨班主任工作例会。学院党委书记杨宏伟、副院长杨志超、组织员陈吉平、本研班主任、辅导员、教学秘书参加会议。会议由学院党委副书记侯海坤主持。会议现场杨宏伟强调，学生工作是落实立德树人根本任务的关键环节，要紧紧围绕树立和践行正确政绩观学习教育，切实提高政治站...
为扎实推进本科教育教学审核评估整改，全面落实学校第十一次党代会精神和《兰州大学本科教育教学“固本跃升”实施方案》精神，深入探讨“人工智能+”背景下本科教育教学改革创新，3月26日下午，兰州大学马克思主义学院召开“‘固本跃升’本科教育教学研讨会暨专业教学集体备课会”。学院党委书记杨宏伟、院长蔡文成、副院长杨志超，教学指导委员会成员、专业系主任及成员、班主任及承担春季学期专业课程任课教师参加会议，会议...
3月26日，口腔医学院（口腔医院）第三届教职工代表大会第三次会议、第五次工会会员代表大会在城关校区召开。院领导班子成员、教职工代表、工会会员代表，以及全体教职员工参加会议。大会由工会主席李志革主持。院长刘斌作题为《强基固本 精医创新 勇担使命 奋力开创口腔医学事业发展新篇章》工作报告，全面总结2025年及“十四五”期间学院（医院）在党建、教学、科研、学科建设、人才培养、社会服务、医院管理等方面取得成效，...
近日，教育部公布首批新时代学校思想政治教育典型案例名单，兰州大学《夯学业之基 引就业之航 筑素养之魂“三维联动”打造就业育人实践新范式》成功入选“新时代伟大变革实践育人大课堂”典型案例。兰州大学深入贯彻落实习近平总书记“在西北办好一流大学”的重要指示精神，将就业育人作为落实立德树人根本任务的重要载体，紧密锚定服务国家重大战略、支撑西部高质量发展的核心定位，以“夯学业之基、引就业之航、筑素养之魂”...
3月20日上午，兰州大学教学指导委员会全体会议在城关校区召开。副校长沙勇忠、刘翔及学校教指委委员、特邀专家出席会议。会议由刘翔主持。刘翔表示，建设跨学科创新班是学校落实立德树人根本任务、深化“四新”建设、推进教育科技人才一体化发展的重要抓手。各单位要提高站位，紧密对接国家战略、产业发展需求，依托学校优势学科打造特色人才培养品牌；要打破学科壁垒，深化多学科交叉融合，完善本研贯通培养体系；要严把育人质...
3月23日下午，地质科学与矿产资源学院在观云楼813会议室召开本学期第一次教职工大会，学院全体教职工参会。会议由学院党委书记马树超主持。马树超领学了习近平总书记重要文章《让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风》及《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》的部分内容，传达了全国两会精神及学校教代会精神，并就贯彻落实工作作出安排。院长聂军胜作2025年度工作总结及2026年度工作计划。他系统回顾了学院过去一年的工作成...
为全面落实立德树人根本任务，进一步提升导师育人能力，筑牢学生安全防线，3月24日，大气科学学院组织召开了导师专项工作培训暨学生安全工作讨论会。学院党委书记田旭龙，党委副书记黄瑜、史万峰，全体研究生导师及本科生班主任齐聚一堂，通过专题培训、政策学习和实务研讨，共同探讨新形势下育人工作的重点与路径。学校心理健康教育与咨询中心主任李雄鹰应邀作题为“基于研究生群体心理画像的导学关系构建”的专项培训，深入剖...
为推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，深入落实兰州大学人才培养“固本”行动，精准对接学生学业发展需求，践行“健康第一”教育理念，3月21日，马克思主义学院在榆中校区梅园“一站式”学生社区召开2026年春季学期师生座谈会。学院院长蔡文成教授、副院长李东坡教授、教师代表蒙慧教授、2025级硕士研究生班主任庞桂甲副教授及学院硕博学生代表参加座谈。座谈会现场座谈会气氛热烈、交流活跃，同学们围绕学术科研与求职...
3月22日，核科学与技术学院第五届第三次教职工代表大会在榆中校区宏远楼报告厅召开。全院教职工（含博士后）及学生代表参加会议。第一次全体会议由院党委书记周莉箴主持。大会现场奏唱国歌院长陈熙萌传达了学校第九届教职工代表大会第三次会议精神，并作题为《核聚力量谋发展、勇立潮头建新功》的学院工作报告，全面总结了2025年学院发展取得的成绩，系统部署了2026年重点工作。他表示，2025年是兰州大学核学科建设与人才培养70...
3月16日，基础医学院2026年春季学期学生思政工作专题会暨班主任座谈会在实验大楼701召开。学院党委书记安东平，班子成员景玉宏、谭玲玲、李贞源，全体本科生、研究生班主任，专兼职辅导员参加座谈会，会议邀请草地农业科技学院谢文刚教授做经验分享。谢文刚教授结合自己担任两届班主任的丰富经历，从“如何认识班主任职责”“如何履行班主任义务”“如何促进学生成长发展”三个方面，在班级建设、学风引领、学生关怀、实践与思...
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