7月14日上午，兰州大学2023年暑期学校“学在兰大”之“数字时代与数据素养”专题研讨班第三场在秦岭堂A108举行。中国知网资源库产业部经理王国红为我校师生作了题为《大数据+人工智能，文献信息服务如何支撑学业发展》的主题报告。
“目前，大数据爆发式增长，大数据时代已经到来。”王国红首先援引由联合国发布的《大数据促发展：机遇与挑战》中的内容，从人工智能技术的发展、科研范式的变化、人工智能在科研道路中的应用以及知网的新时代布局等四个方面阐述了“大数据+人工智能”给我们带来的影响和变化。
“大数据+大算力推动了人工智能的突破性发展。”王国红指出，谷歌人工智能程序AlphaGo和自然语言生成式对话机器人ChatGPT的诞生分别象征着专用人工智能和通用人工智能的突破，是人工智能史上的两座里程碑。王国红以核心技术为切入点，深入分析了这两个人工智能程序。“AlphaGo学习了3000万专业棋手棋谱，而ChatGPT的训练参数达到了1750亿。”她强调，海量数据与超强算力是人工智能得以飞速发展的重要原因。
在人工智能背景下，我国科研范式与科研布局也发生了巨大变化。王国红从具体的科研和创新范式出发，指出目前国内的科学研究范式正在向“大数据预测范式”转变，而创新研究范式正在向“整合各创新要素的整合式创新”转变。随后，王国红向广大师生介绍了国家关于设置“交叉学科”门类的政策背景，并结合国内各大高校学科战略布局实际，指出学科交叉已经成为科学时代的科研布局新方向。
“在座各位都是科研的新手，‘大数据+人工智能’的新模式在知识服务领域的应用对你们来说格外重要。”王国红指出，这一模式在学术科研的各环节都有着至关重要的作用。“大数据+人工智能”能帮助我们显著提升检索质量，提高阅读效率，提供精细化知识服务，并且能从学术评价、学术管理、学术决策、科学决策为我们的科研之路助力。
在论述完“大数据+人工智能”这一模式的巨大优势后，王国红紧接着介绍了在这一背景下中国知网的发展与实践。“目前，知网通过与全球2万余家各类出版机构合作，整合了国内外知识资源，已经初步建成融科学、社会、政府三大数据于一体的‘世界知识大数据’。”她还利用知网独家的中外文文献统一发展平台，向师生们展示兰州大学全球学术产出，并依托平台技术，从学科分组分析、作者分组分析两个角度展现了兰州大学各领域科研的丰硕成果。最后，她演示了自动主题标引、文字识别、机器翻译等技术，向在场的师生们展现了知网的“大数据+人工智能”布局。
随后，本场报告进入第二部分。王国红立足于“为什么要阅读文献、科研初级阶段的准备工作、科研中级阶段的实践经验、科研高级阶段的知网服务”四个方面，介绍了文献信息服务如何支撑学业发展。
“大学生信息素养的培养，其实质是科学研究、终身学习能力和思维的培养。”王国红认为，获取信息的能力是伴随终身、受益终身的能力。现代科学研究的重要组成部分之一便是科学文献。进入大学之后，学生的阅读重心应当由“图书”转变为“文献”，并从中受到启发，制定自己的研究方案。她指出，培养本科生学术素养不仅能加深他们对所在学科领域的认识，还能为撰写毕业论文打下基础，更能为未来的就业与深造做好准备。“在初级阶段，同学们要发现研究兴趣、确立研究方向、阅读经典文献。”王国红认为，科研初级阶段的准备工作可以从三个方面来概括，即如何开始读文献、读什么文献、如何发现研究兴趣。她指出，初学者应从课程和主题切入，踏上阅读文献的第一步。对于阅读文献的类别，经典或核心期刊、导师或师兄师姐的论文是优选。在阅读一段时间文献之后，初学者应当对文献进行归纳，主动构建领域的知识结构，发现自己的研究兴趣。
“在进行一段时间科研训练之后，同学们就会进入科研的中级阶段。”王国红指出，在这一阶段最重要的工作是识别领域前沿，跟踪领域最新研究成果，咨询领域专家和寻找合作者。“要学会站在巨人的肩膀上，巨人就是权威的学者。”王国红强调。
而对于科研的高级阶段，王国红也给出了自己的见解。她认为，这一阶段最重要的是要寻找项目机会，撰写文献综述，提出观点、发表文章，实现成果转化。她鼓励同学们多利用知网平台提供的写作服务，开辟属于自己的科研道路。
在互动环节，王国红回答了同学们关于科研工作的疑问。对于“如何查询到公开的学术会议”这一问题，她现场向同学们展示了知网平台的相关操作。对于同学们关于“如何分辨学术期刊好坏”的疑问，王国红指出，可以通过看评价源，即是否是SCI或北大核心遴选、观察期刊影响因子、结合具体领域进行分析三种方法进行甄别。
“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”在活动的最后，王国红援引《新青年》创刊词，鼓励在座的同学们只争朝夕，奋发向上，学业顺利，前程似锦。
2022级放射化学专业周冉说，“在参加关于知网使用和大数据的讲座后，我深刻认识到了信息技术在推动学术研究和社会发展中的重要作用。未来的求学之路上，我将更加积极地利用知网和大数据的资源，提高自己的学术水平和专业能力。同时，我也期待信息技术在未来的发展中能够给我们带来更多的惊喜和机遇。”
“听完报告后，我深刻认识到“大数据+人工智能”对社会的影响和变革，也意识到文献信息服务对学业的重要性。”2021级统计学专业肖业海说到，“这将激励我进一步学习大数据和人工智能，提升信息素养能力，促进个人学术发展和实现科研成果的转化。”
2022级汉语言文学专业艾子怡表示，“在数据洪流涌动的时代里，搜集相关文献信息已成为当代学生需要掌握的重要技能。王老师说‘大数据时代最缺的不是信息，而是最科学、权威的信息’。在我看来，除此之外，缺少的可能还有检索科学和权威信息的能力。所以我们应当重视信息检索能力的培养，善用信息检索工具，从而进一步推动学业发展，拓展更加前沿的视野。”
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