医学部开展2023年度医学教研室教学水平评估工作

在全面开展2024年本科教育教学审核评估迎评准备工作之际，围绕提高人才培养自主培养能力和质量的目标要求，为进一步加强医学本科教学基层组织建设，医学部开展了2023年度医学教研室教学水平评估工作。

此次评估工作坚持“以评促建，以评促改，以评促管，以评促强”的基本原则，以《兰州大学医学部教研室本科教学水平评价量表》为基本依据，历时一个半月，重点评估教研室在基本建设、教学任务、教学质量保障及课程建设与教学改革等方面的实施情况及成效，通过学院自评、现场审评、评优答辩、反馈整改四个阶段，实现医学各学院92个教研室全面自评，现场审评覆盖率近80%，优选20个教研室进入评优答辩，12个教研室获得2023年医学优秀教研室称号。

教研室作为教学基层组织，教学建设水平是关乎人才培养质量的直接因素，教研室教学水平评估是迎接24年教育教学审核评估的重要举措。医学教研室不仅要在教学任务这一基本指标上满分完成，更要在教学质量保障体系建设、课程建设与教学改革等发展指标上高质量推进，通过教学内容和教学方式的创新，努力在一流课程、教学成果奖、教学名师、规划教材、教学改革研究项目、教学论文等6个维度上下功夫，形成特色，产出成果，以长远谋划促进教研室水平提升。通过此次教研室教学评估工作，以精准的教研室建设问题清单为抓手，进一步强化了教研室教学管理，规范了教研室建设，助力2024年本科教育教学审核评估走深走实。