为扎实推进学院教学团队建设，进一步提高团队教科研水平与建设质量，基础医学院于1月17日上午召开教学研究团队2023年工作总结会并启动教学研究方法证据综合培训班。医学部医学教育教学处副处长张瀞之，基础医学院党委书记安东平、院长宋焱峰教授及教学团队全体成员和2022级、2023级循证医学微专业参加会议。会议由宋焱峰教授主持。
合影留念
宋焱峰讲话
田金徽教授首先对学院教学研究团队基本情况、目前开展的主要工作和取得的阶段性成果作了详细汇报，并对2024年的重点工作进行了规划，同时就培训班的课程定位与主要内容进行了说明。他说，自教学研究团队组建以来，老师们开展教学研究的精气神得到了充分提振，团队“一潭春水”展现出勃勃生机，形成了以教学团队老师为朋辈导师，指导2022级和2023级循证医学微专业本科生参与教学研究，本科生科研参与投入程度明显改善，实质性促进了本科生培养质量的提高。
张瀞之对基础医学院教学科研团队取得的成绩表示祝贺，并代表医学部对团队负责人及老师们的辛勤付出表示感谢，期望教学科研团队通过开展有组织的教学研究，实现从点到面的突破。同时增强对教学改革前沿动态的关注，不断创新和完善教学方法，持续提升教学效果与人才培养质量。
安东平在充分肯定教学科研团队2023年工作成效的基础上，结合学院“新医科”建设与“互联网+”的背景对未来教学研究团队发展提出三点意见：一是全体教师要“进入团队，借力团队”，注重自身发展，深化对教学团队的认识，提高教学团队整体素质和能力；二是不断提高教学团队发展的自主性，开展教学研究在借鉴学院先辈好的做法基础上，考虑医学教育对象的特殊性，围绕教学研究核心是人才培养，形成富有亮点和特色的研究成果；三是不断增强教学团队的辐射带动作用，积极参与对外交流，发出学院教学研究声音。同时勉励教学科研团队2024年再接再厉，取得更为优异的研究成果。
安东平讲话
会议结束后，教学团队在1月17日-1月21日期间开展了紧密丰富的集中学习内容和培训计划，在此期间大家对证据综合的知识进行了系统全面的学习，团队内师生搭伴合作，互帮互助，形成良好的学习态势。大家纷纷表示，经过培训自己收获颇丰，受益匪浅，在今后会更加努力，扎实自己的学术基础，跨越更多的壁垒，开辟更广阔的学术领域。
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