11月20日，第100场“教学点评交流活动”在榆中校区秦岭堂B105进行。活动邀请了兰州大学本科教育教学顾问委员会主任委员、核科学与技术学院吴王锁教授，教学顾问、历史文化学院张克非教授，教学顾问、地质科学与矿产资源学院孙柏年教授，教学顾问、高等教育研究院段戴平副教授担任点评嘉宾，还邀请到教师教学发展中心原工作人员韩伟、李贞源到场观摩。本次点评课程是由生命科学学院丛培昊老师讲授的“动物生物学”，来自13个学院的33名青年教师报名参加了本次活动。点评活动由张克非主持。
课前，兰州大学教务处处长郭明宙为第100场“教学点评交流活动”致辞，他向在场的师生回顾了“教学点评交流活动”的历史背景和开展情况，同时向在场的青年教师提出希望，希望大家成为知识与学生之间的桥梁，成为教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型教师，着力培养学生的可持续发展能力，成长为各行各业的创新引领型人才。最后他向为这项活动付出辛勤劳动的教师、点评专家及工作人员表达了感谢，祝愿“教学点评交流活动”越办越好，更高质量的助力教师教学能力提升。
课程中，丛培昊老师围绕“脊椎动物亚门”这个主题，从回顾“脊索动物三大特征”开始，平滑过渡到“脊椎动物的特殊结构及其进步性”，结合“圆口纲、鱼纲等类群的主要特征、功能和分类”，将本节的抽象内容具象化。课程紧扣“生物体结构和功能的相关性”及“环境与进化”两条主线，创新性的使用了“歌曲教学”等教学手段，活跃了课堂氛围，有效调动了学习积极性，让学生在潜移默化中理解、掌握教学内容，并思考、分析重难点。
课程讲授结束后，张克非向在场的学生提出了关于课程感受的几个问题，得到了在场学生的热烈回应。
在点评环节，吴王锁高度评价了该课程的教学内容和课堂效果，认为课程内容充实、重点难点突出，理论与实践结合紧密，教学目标明确。课程讲解语言生动流畅，趣味性与知识性结合恰到好处，同时注重启发学生思维和培养学生能力。该课程通过科研与教学的相辅相成，充分调动了学生的积极性，使课堂气氛热烈，教学效果显著。
张克非认为该课程具备了充分的挑战性、多阶性和学理性，教学内容在广度和深度上达到了较高水准，教师以深厚的教学功底成功整合了相关专业课和实验课的知识点，帮助学生夯实了专业基础。他特别肯定了教师课程设计的精巧和教学方法的多样性，不仅激发了学生的学习兴趣，又实现了教学相长。课堂内容深入浅出，生动透彻，使学生能够在充分理解的基础上学以致用，课程整体质量堪称示范级别。同时建议课程团队进一步总结教学成果，以期在更广的范围内推行。
孙柏年表示，《动物生物学》课程目标明确、教学内容贴合大纲，课程引入采用互动形式，生动有趣且重点突出。他认为教师课程讲解熟练流畅，教学课件图文并茂，逻辑清晰，难度适中，课堂气氛活跃，学生参与度高，鲜有分心现象。他特别肯定了课程教学艺术和互动形式，认为该课程教师展现了极高的教学水平和课堂组织能力。
段戴平认为课程难度适中，内容丰富，涵盖了分类学、解剖学、生理学和生态学等多个领域。课程在知识整合和教学情境创设上表现出色，教师通过提炼学科共性与学生展开深度互动，引导学生主动构建知识体系。她特别称赞了课程在理论与实践结合方面的创新性，学生不仅能够动手观察和记录，还能进行分析和讨论，展现了显著的教学成果。
交流环节中，在场的青年教师就丛培昊老师关于这门课程的课前准备、课程设计、授课技巧等问题和授课教师、点评专家进行了热烈的交流，并积极向教师请教授课方法，比如“如何增加学生在课堂上的参与度”“什么样的授课方式可以增加学生的课堂互动性”等。活动在热烈的讨论和交流声中圆满结束。
【新闻背景】
点评交流活动是教师教学发展中心于2013年春季学期推出的专场教学能力提升培训活动。该活动的形式为第一节课听讲，第二节课开展点评交流。教师教学发展中心每学期遴选文、理、医不同学科背景的优秀教师进行授课；邀请教学名师、教学顾问、教学专家担任点评嘉宾，跟班听课，对其所讲授课程开展课后教学点评，肯定优点、指出不足，提出中肯的意见和建议。活动面向全校青年教师开展，要求参加活动的青年教师认真做好教学点评交流发言，畅谈教学心得。该活动已连续举办11年，共100场，参与点评的专家384人次，为我校2000余人次的青年教师提供了一个全方位、全视角理解课程的途径。该项活动得到了主讲教师、点评嘉宾、青年教师和学生们的一致好评，并已成为我校教师教学发展工作的特色品牌活动之一。
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