为强化教研内涵建设，锤炼临床医师疑难复杂疾病诊疗思维与处置能力，促进多学科学术交流，由兰大二院工会、教务处主办，内科学教研室承办的2026年春季学期疑难病例临床解析大赛顺利举办。本次大赛汇聚心血管内科、老年病科、内分泌代谢科等9个教研室参赛选手，聚焦临床罕见、复杂、危重症病例，从专业视角展开深度解析。院内资深专家担任评委，各科室医师、规培生及实习生现场观摩学习。比赛中，参赛医师以PPT演示与现场讲解，...
近日，第七届全国卫生健康行业网络安全技能大赛在广东珠海圆满落幕。作为目前行业内规模最大、影响最广的网络安全赛事，在各地卫生健康委和学（协）会的精心组织下，来自193支队伍的754名选手在珠海进行总决赛，其中，兰大二院参赛队伍以第十二名的优异成绩荣获二等奖。本次大赛紧密结合卫生健康行业网络安全实际需求，设置了攻防对抗、漏洞排查、应急响应等多个实战化环节，并启用“安全运营挑战赛+人工智能与数据安全挑战赛”...
4月29日，2025年度“工行杯”感动甘肃·陇人骄子发布活动在兰州隆重举行，省委书记、省人大常委会主任胡昌升，省委副书记、省长任振鹤，省政协主席庄国泰会见“感动甘肃·陇人骄子”获得者并颁奖。兰大二院放射影像科主任周俊林教授光荣入选，成为全省9名获此殊荣的个人之一。周俊林，男，汉族，58岁，中共党员，医学博士，主任医师、教授、博士生导师，兰大二院放射影像首席专家，甘肃省拔尖领军人才。从医三十余载，他始终坚守...
日前，兰州大学公布2026年本科新增11个跨学科创新班、8个新专业方向、1个中外合作办学项目，计划招收约670名学生，旨在精准对接国家战略需求，为社会培养更多适应新时代发展需求的拔尖创新人才，为中国式现代化进程提供坚实的人才保障。新增11个跨学科创新班1.生物科学（生物医药创新班）生物科学（生物医药创新班）是兰州大学立足“健康中国”国家战略、面向生物医药与大健康产业高质量发展重大需求设立的新兴交叉融合创新班，...
近日，西藏卫视新闻联播、西藏日报等多家主流媒体，集中报道了兰州大学公共卫生学院张莹教授团队在西藏阿里地区噶尔县典角村开展的“西藏居民膳食营养改善与优化整村示范项目”。2025年以来，该团队深入海拔4350米的“边境第一村”，持续开展膳食状况调研、居民营养评估与高原科学膳食指导，以专业科研力量服务国家重大战略，充分彰显了高校守护边疆群众健康、助力固边兴边事业的使命担当。践行使命担当 服务西藏健康民生党中央...
5月6日，兰州大学与秦始皇帝陵博物院合作协议签约仪式在西安举行。兰州大学副校长兰剑、秦始皇帝陵博物院副院长周萍出席仪式。兰剑对秦始皇帝陵博物院长期给予兰州大学事业发展的关心支持表示感谢。他谈到，双方可依托兰州大学文物保护、环境考古等优势，在土遗址保护加固、精细化岩土工程、新材料研发等领域深入推进科研合作与人才培养，以高效务实的理念推动高质量合作。希望双方立足于服务国家重大战略与区域经济社会发展，...
近日，兰大一院输血科成功为心血管外科一名稀有血型择期手术患者完成术前自体储血，采集自体全血400毫升，为后续手术安全实施提供了关键保障，也为稀有血型患者围手术期血液管理积累了经验。该患者为主动脉瓣关闭不全，心血管外科结合手术方式及术中出血风险，临床计划需围手术期提前准备悬浮红细胞3单位，血浆600毫升。然而，在备血过程中，输血科血型血清学检测发现，该患者并非普通Rh表型，而是极为罕见的D--表型。在进一步...
4月24日，兰州大学第一医院（第一临床医学院）学生党总支教工党支部全体党员赴哈达铺红军长征纪念馆开展主题党日暨急救技能培训活动，进一步强化党员党性修养，推动红色基因与育人实践深度融合。活动中，教工党支部梁凯同志带领全体党员，围绕习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述开展专题学习，系统阐释了正确政绩观的核心要义与实践要求，强调全体党员要从长征精神中汲取奋进力量，立足教工岗位实际，将红色教育成...
在刚刚落幕的2026年第30届中国医院信息网络大会上，兰大一院信息中心申报的案例“智医MaaS：从单点研发到平台赋能的医院级AI智能体”成功入选大会典型案例，展示了医院在医疗人工智能平台化建设、智能体应用探索和医院级AI服务能力构建方面的阶段性成果。中国医院信息网络大会是我国医院信息化领域具有重要影响力的行业盛会，集中展示全国医院在智慧医院建设、数据治理、网络安全、人工智能赋能医疗服务等方面的创新实践。兰大...
为切实做好学生安全教育管理，深入了解学生实习与生活动态，筑牢校园安全防线，兰州大学第二医院（第二临床医学院）党委副书记、工会主席王璐，“三走进”联系老师、兰州大学出版社社长兼总编辑雷鸿昌，2021级班主任何艳萍、马玉梅等深入2021级本科生宿舍，开展宿舍安全走访与慰问工作。走访过程中，王璐与同学们亲切交流，详细了解大家日常学习、临床实习和未来发展规划等情况，耐心倾听同学们提出的实际困难与诉求，并针对性...
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