近日，教育部正式批准兰州大学与澳大利亚南昆士兰大学合作举办生物制药专业本科教育项目。该项目是兰州大学在推进教育对外开放进程中的一项重要突破，标志着学校国际化办学水平迈上新台阶。本项目旨在深度融合中澳高等教育资源，汇集双方高水平师资，联合构建与国际前沿接轨的课程体系与培养方案，实现“一程学习、双校认证”的国际化培养成果。澳大利亚南昆士兰大学是享有国际声誉的澳大利亚公立综合性大学，在全球大学排名中...
为建设面向来华留学生和授课教师的国情教育资源库，推动来华留学生国情教育高质量发展，帮助来华留学生进一步了解中国，讲好中国故事，传播好中国声音。中国教育国际交流协会（以下简称“交流协会”）于2025年4月面向全国高校开展100门来华留学生中国国情教育优秀课程和100个中外青少年社会实践活动基地征集工作。兰州大学获批来华留学生国情教育优秀课程1项，中外青少年社会实践活动基地1项。这是2024年度国际文化交流学院申报...
12月31日，兰州大学在国锠报告厅举行第三批“全国高校黄大年式教师团队”授牌仪式。校党委书记马小洁为吴王锁教授领衔的“放射化学与核环境教师团队”授牌。校党委副书记李鹏杰、副校长王为参加仪式。仪式由李鹏杰主持。授牌仪式上，团队负责人吴王锁教授作了“躬耕传道是我们最无悔的选择”的主题发言。吴王锁表示，“扎根西北不言苦，服务国家志不移”既是团队的真实写照，也是永恒的誓言。守望西北这片土地，更能体会国家战...
12月27日上午，由兰州大学社会科学处、循证社会科学交叉创新实验室、循证社会科学研究中心、循证医学中心与甘肃省医学大数据与卫生技术评估行业技术中心联合主办的“第十五期循证社会科学研究方法培训班”，在兰州大学积石堂学术报告厅启幕。本期培训为期四天，以“筑牢方法根基、聚焦实操应用、赋能学术创新”为主题，吸引了全国高校、科研机构及实务部门300余名跨学科学员参训。第十五期循证社会科学研究方法培训班集体合影兰...
12月30日，教育部学生体育协会联合秘书处、中国学生体育联合会向兰州大学发来感谢信，对学校过去一年在学生体育事业发展中给予的鼎力支持与辛勤付出致以崇高敬意和衷心感谢，高度肯定了学校在人才培养、科研创新、赛事组织、文化传播等方面的突出贡献。感谢信中提到，兰州大学学生体育事业的蓬勃发展，离不开马小洁书记、杨勇平校长的高度重视和悉心指导。学校充分发挥优势，以实际行动践行“健康第一”的教育理念，各项体育工...
为进一步筑牢高校思政课育人根基，锚定党的创新理论融入思政课教学主责主业，12月25日，由甘肃省“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”分教学指导委员会主办，兰州大学马克思主义学院、兰州大学习近平生态文明思想理论与实践研究中心、教育部全国高校思政课名师工作室（刘先春）、甘肃省杨宏伟思政课名师工作室、甘肃省李睿思政课名师工作室联合承办的习近平生态文明思想甘肃实践教学研讨会暨甘肃省“习近平新时代中国特色...
座谈会现场12月26日下午，兰州大学专职辅导员代表座谈会在榆中校区召开。校党委书记马小洁与辅导员代表深入交流，听取一线心声、共商育人良策。马小洁讲话马小洁对辅导员队伍的辛勤付出与责任担当给予充分肯定。他强调，辅导员是学校事业稳定发展的重要基石，是筑牢学生思想根基、引领学生成长成才的关键力量，学校始终将辅导员队伍建设摆在突出位置，持续搭建成长平台、创造良好条件。全体辅导员要提高育人站位，紧扣教育强国...
近日，教育部发布《教育部关于公布第三批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2025〕9号），认定5994门课程为第三批国家级一流本科课程。其中，线上课程1000门，虚拟仿真实验教学课程500门，线下课程1841门，线上线下混合式课程2204门，社会实践课程449门。兰州大学19门课程获第三批国家级一流本科课程认定，其中线上一流课程4门，线上线下混合式一流课程9门，线下一流课程6门。截至目前，学校获认定的国家级一流本科...
为落实兰州大学“一流学科伙伴计划”，强化新生科研思维训练，解答新生在学业规划及对外学习交流问题，国际合作与交流处、基础医学院于12月25日在秦岭堂顺利开展“新生科研训练营第六期”。活动特邀法国国家健康与医学研究院/里昂第一大学/里昂神经科学研究中心主任林建生教授担任主讲，围绕“漫话睡眠”主题展开学术报告。活动由新生班主任邵玉峰教授主持。林建生教授以“睡眠是什么”为切入点，系统阐述了睡眠作为一种生理状...
为加强人才队伍建设，促进青年学者交流，12月21—22日，兰州大学文学院举办“数智技术开启人文新境界，学科交叉共建学术共同体——兰州大学青年学者‘黄河论坛’文学院分论坛”，三位优秀青年学者参加了论坛。12月22日上午，分论坛开幕式在城关校区明道楼举行，文学院党政班子成员、学术委员会委员、教学指导委员会委员、研究所所长、青年教师代表参加论坛。文学院党委书记韩杰代表学院对与会青年学者表示欢迎，他表示此次分论...
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