2018年12月10日，来自兰州市各县区近千名小学语文、数学老师们现场聆听了一场由情入境，由境入情的精彩课堂教学，在场的每一位观众无不被台上的氛围所感染，老师们讲的激情热烈，孩子们听的轻松愉快。
和而不同，以爱为帆——记兰州·南通两地情境教学研讨活动在兰州大学大学生活动中心礼堂如期召开，此次活动由兰州市教育局、兰州大学基础教育管理中心主办，兰州大学附属学校、兰州市东郊学校、兰州市王艳军名师工作室、兰州市陆祖安名师工作室承办。
兰州市教育局魏永胜副局长致辞
兰州大学附属学校苏岩霞老师授课《神奇的纸洞》
苏老师让学生先有思考，再有实践。一次一次的在思考、实践、总结，再思考、再实践、再总结中以游戏贯穿整个课堂，让大家明白数学游戏课对学生有着多么重要的作用。
兰州大学附属学校张勇老师授课《名字里的故事》
口语交际是儿童语文学习必不可少的一部分，张老师通过真实情景的创设——聊天，聊名字里的故事。创设出多样化的交流场景，生生聊天，师生聊天，课堂与活动现场建立联系，让孩子们在不知不觉中学会了说清楚自己的名字，名字的来历、含义，更学会了如何与人有礼貌地交往。
南通市陈烨老师授课《蒹葭》
陈老师通过吟诵的方式，为孩子们打开了一扇诗歌学习的大门，以简单的符号为引导，深入浅出，教给学生吟诵的基本方法。并以优美的语言创设了情境：静静的河畔边，一个孤独身影，在等待伊人。伊人在哪里？伊人又可能是谁呢？学生的想象力一下子被点燃了，每个人都描述出了心中的伊人模样，并通过各种形式表达出了对伊人的理解，对这首诗歌的理解。
南通市刘瑾老师授课《认识长方形和正方形》
通过和快男PK的方式，让我们体会到情景教育对于儿童数学的重要性，数学是有温度的，通过情景数学教育让以往冰冷的数学暖和起来，走进了孩子们的生活。
南通的倪莉老师
下午，来自南通的倪莉老师从儿童认知出发，对上午四位老师的展示课进行了评课，阐明了情境教育的意义所在，并对数学提出以下三点思考：
1、情境置于数学中的重要性。
2、一节数学游戏课和一节数学常态课哪个更重要。
3、情境置于数学的核心素养有多重要。
江苏省情境教育研究所所长王灿明教授
江苏省情境教育研究所所长王灿明教授就《情景教育影响儿童创造性思维发展的实验研究》作专题讲座。
兰州大学附属学校校长、高级教师王艳军
活动最后，兰州大学附属学校校长、高级教师王艳军说，兰州大学附属学校率先在兰州市实施“情境教育”，研讨“情境教育”理念如何在课堂落地，将为推动“情境教育”在兰州市生根开花和“情境教育”本土化起到积极的推动作用。
（丝路明珠网 2018年12月11日）
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