大学生科研实践活动是锻炼和培养核心竞争力的重要途径。科研实践究竟是什么？又怎样利用其来提升自己科研实践的核心能力？
7月14日，兰州大学信息科学与工程学院教授、博士生导师梅中磊老师为2022年暑期学校“学在兰大”之“大学生核心竞争力”系列培训提升班作题为《钢铁是怎样炼成的？——与同学们谈科研实践及科研创新》的主题报告。梅中磊将科研实践以“炼钢”为喻，以风趣幽默的语言、鞭辟入里的分析，层层递进、由表及里，深入浅出地为同学们讲述了什么是科研，怎样做科研，为什么做科研。
梅中磊以“我们的炼钢史”“看看我们有哪些好钢”开头、现身说法，并以他所指导的一届届学生科研实践之路和取得的不俗成绩为例，向同学们诠释了一个优秀的科研人一定要敢想敢做，不急于求成，敢于攻坚克难。梅中磊抛出一个问题：“为什么是他们？”他表示，能达到一定造诣，正是因为他们有上进心、有长远规划、基础牢靠、自学能力强、胆大心细、敢想敢干、外语水平高、数学能力强、不盲目崇拜且有自己的见解以及主动性特别高和能啃硬骨头等共同的优秀品质。
梅中磊引用美国科学院院士、诺贝尔物理学奖获得者史蒂文·温伯格的《Four golden lessons》，结合自己的理解给大家讲述了科学研究的四个定律：一是学会“做中学、学中做”，不要想着凡事都准备好了才去做；二是要敢于在最棘手、最困难、最具有挑战性的地方闯出一番天地并争取大有作为，因为那里蕴含着很多新发现、新机遇；三是能够原谅自己浪费时间，允许自己不断试错，因为“你可能会经历99次的失败，第100次才成功”；四是努力学习了解一些学科发展的历史，你会发现自己的工作是多么有价值有意义，尽管“使命是崇高的，任务依然是艰巨的”。“我们做科研的，从某种程度上讲，就是为了中华民族的伟大复兴，为了解决卡脖子的问题，就是像一百多年前周恩来总理说的那样——为中华之崛起而读书！”
那么，如何做一名合格的科研工作者呢？梅中磊结合学校开展学术道德和学风教育的文件，阐释了九项标准：一是要在科学研究的全过程坚守负责任的科研行为；二是要恰当并负责任地提出研究课题；三是要在课题申请中遵守科研基本原则；四是要根据最新的科研动态及时调整自己的研究方案；五是要认真收集、记录和保存研究数据；六是要严肃对待研究数据的使用；七是要遵守科研论文写作的规范；八是要正确处理研究论文署名问题；九是要遵守论文投稿规范。梅中磊老师结合具体事例，由点及面逐一解释了以上九点标准。他还特别强调：“一定要遵守《高等学校学生行为准则》《普通高等学校学生管理规定》，这是保证炼好钢的关卡和底线。”
对于“到哪里炼钢”的问题，梅中磊列举出了一些同学们熟悉的科研创新训练、学科专业大赛、本科毕业论文（设计）、实习实验、社会实践和专业类社团活动等。此外，他结合自己多年的教学经验和取得的教学成果，特别提醒同学们：“要善于从学习过程发现炼钢素材。”他表示，“老师通过研究型的教学来教，学生通过研究型的学习来学，教学相长，实现互利共赢和可持续性发展。在这个过程中，要用心找到教与学的结合点，老师与学生的结合点。”
关于“如何去炼钢”的问题，梅中磊认为，在申请项目前一定要保持平常心，切忌急功近利。“越想成功，就越难成功。而且，参与就是成功。”他表示，同学们要合理选择导师和选题，避免盲目“傍大款”和贪多图大的行为，要做好合理规划。对此，他建议同学们要认真学习并在实践中领悟掌握SMART目标管理原则。在项目执行中，一定要积极主动，切忌坐等靠要。比如，要提前自学基本的科研工具；要有执行计划，设置时间节点；要有知难而上的精神；要敢于质疑权威；绝不能中途而废，等等。他还告诫同学们：“项目结题时要善始善终，切忌虎头蛇尾。”
“炼钢”的过程很重要，但酒香也怕巷子深，“如何去卖钢”，让好的科研成果大放异彩？梅中磊援引自身经历，并以图文结合的方式为同学们生动讲述了“BOMBER-B（B型轰炸机）原则”，即Bang意思是一声巨响，在开头迅速吸引观众；Opening,在开场白迅速勾勒出本项目特色；Message,要有充实的内容；Bridge,各部分间一定要有桥接过渡的环节；Example,学会运用实例，深入浅出进行阐述；Bang,在演讲结束时，精心设计再创造一个惊喜，让观众经久不忘、深刻牢记。
为了使同学们深刻地理解本次报告的核心内容，梅中磊分享了自己的“炼钢”体会。“罗马不是一天建成的，干任何事情都需要积累，一夜成名在科学的道路上是行不通的，而成功总是青睐哪些有准备的头脑。天道酬勤，只有耕耘才有收获。”“坚持到底，就是胜利。科学研究要从小事做起，从简单的事情做起。”他提出，“教学即科研，科研即教学”，只有研教融合、知行合一，才能达到教学相长，事半功倍的效果。他建议同学们一定要树立“学习就是科研、科研就是学习”的思想，学会用系统的、整体的、统一的思路去看待教学科研、实验实习、志愿服务、学科竞赛等工作，并且不要斤斤计较，患得患失，牢骚满腹。
讲座结束后，梅中磊回答了同学们的提问，并与大家共勉:“教育不是往容器里注水，而是引燃一束火焰，激发同学们对科研、对生活、对学习以及未来对人生的向往。”“希望同学们都能成长为眼中有光、心中有爱、腹中有才的新时代青年。”“这才是成功的教育、成功的培养。”
2021级草业科学专业李咏同学说：“耐得住寂寞才守得住繁华，熬得住孤独方能等到花开。对于我们草业人来说，可能一次实验就需要培育作物很长一段时间，我们需要做松土、扦插、浇水、处理、测量指标等多项工作，但一次实验完成后，你不一定就能得到令你满意的数据与结果，那只能是再重复一次。人生亦是如此，多多重复，百炼成钢。”
2020级预防医学专业廖伟同学说，“正所谓：以史为镜，可以明得失。我们也可以像牛顿那样，站在巨人的肩膀上，从先辈的科研过程中学习方法，学习经验。梅老师向我们阐述了如何做一名合格的科研人。这也为我敲响警钟，要明白自己为什么做科研。不是为了所谓的功利，应当是为了追求知识，提升自己，造福社会。”
2021级马克思主义理论专业王梓涵同学说：“今天的讲座真是干货满满。我印象最深的是老师所讲的“科学研究的四个黄金定律”。我曾一直以为科研是“专家”的事，但梅老师的讲述使我明白：只要肯思考、肯动手、肯钻研，即使是初涉专业的我们也可以做科研。作为一名马院的学生，我不仅要充分学习了解马克思主义的发展历史，更要了解马克思主义中国化的历史发展。正像老师所说的，我们是为实现中华民族伟大复兴而读书。”
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