为深入贯彻落实习近平总书记6月2日在文化传承发展座谈会上关于继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的重要讲话精神，6月4日下午，由甘肃简牍博物馆、兰州大学文学院联合开展的“兰山论简”读简班优秀学员颁奖典礼暨读简总结会在兰州大学城关校区学生活动中心举行。
活动上半场由兰州大学文学院院长李利芳教授主持。李利芳回顾了兰州大学文学院汉语言文学（古文字学方向）专业的创建过程，肯定了 “兰山论简”读简班所取得的一系列成果。她表示，甘肃是简牍大省，通过开展读简班项目，能够充分发挥西北地区的区位优势，充分利用现有的丰富简牍资源，在实际的出土材料中发掘各种文字及语言现象，了解古代名物制度，开拓学术视野，积累学术经验，从而促进兰州大学古文字学专业长远发展。
甘肃简牍博物馆馆长朱建军表示，依托甘肃简牍博物馆的文物资源优势和文博人才队伍优势，与兰州大学文学院教学平台与优质生源资源相结合，共同培养具有扎实基础、广博视野的古文字研究人才，这是一项全新的探索之路。希望两家单位久久为功，以西北简牍为研究对象，培养一批古文字功底深厚的专业人才，进一步巩固和发展甘肃省简牍研究优势。他鼓励大家参与简牍相关的各项社会公益活动，利用专业特长积极撰写面向公众的简牍类科普小文章，努力实现个人学术能力提升和促进社会效益相统一。
中华文化的传承离不开典籍，而典籍中的语言与文字都是其鲜活的表现形式，简牍文字也正是古文字学研究热点之一。甘肃是简牍大省，全国80%的汉简出土于此。目前，甘肃简牍的整理与研究，急需一支稳定的科研团队。2021年9月，甘肃简牍博物馆与兰州大学文学院共同开办“兰山论简”读简班，搭建协同育人平台。“兰山论简”读简班自开班至今，已成功举办62期。兰州大学文学院古文字学专业的同学在张俊民老师、肖从礼老师等简牍学名家的带领下，共同研读和学习《悬泉汉简》，发现问题、解决问题，以研促学，增强了学术科研能力。
兰州大学文学院与甘肃简牍博物馆基于高层次人才培养目标开展深度合作，读简班对古文字学人才培养、科学研究、社会服务、学科发展等产生了重要影响，构建了学术交流的广阔平台。
兰州大学文学院2020级古文字学强基班本科生王瑞霖作为优秀学员代表进行了发言，分享了简牍学习的经验，认为通过对以简牍为代表的出土文献进行学习，真正开拓了学术视野，印证了书本所学的名物制度知识，为文字学的学习积累了丰富的材料。“读简班犹如一个温暖的家庭，同学们在师长们的关爱下逐渐成长，从不辨简牍为何物，到能就悬泉汉简相关的语言文字、社会制度等问题提出自己的看法。不蹈虚，不浮夸，例不十，法不破，以‘一物不知，深以为耻’的精神投入到悬泉汉简的研究中去。”
兰州大学文学院古文字学专业优秀学员上台领奖
“读简班”学员在研读简牍的过程中，在文字中找题目，在题目中做研究，经常能够就读简过程中发现的问题提出新的见解，这为后期参与读简的新生力量起到了表率作用。朱建军与李利芳共同为“读简班”优秀学员颁发了荣誉证书与纪念品，鼓励学员继续保持读简的热情，努力取得更大的进步。
本次活动的下半场由兰州大学文学院强基计划（古文字学）专业负责人陈晓强教授主持。甘肃简牍博物馆整理研究部肖从礼主任以“汉墨简书——甘肃简牍博物馆藏简牍概述”为题作了学术讲座。
肖从礼主任向大家介绍简牍的整治
在讲座中，肖从礼介绍了甘肃简牍博物馆藏西北简牍的情况，系统讲解了西北地区历次出土简牍的基本信息，并结合实物讨论了典籍所见简牍相关信息和简牍的整治方法，重点探讨了作为载体简牍所提供的丰富信息。他结合自己的研究经历，向同学们展示了自己研读秦汉简牍的基本方法，分享了自己的治学经验，鼓励大家勤奋刻苦，持之以恒。
兰州大学文学院古文字学专业负责人魏宏远教授进行了评议，魏宏远从中国古典文献学的角度出发，谈及出土文献在版本学、校勘学的重大意义，进一步扩展了有关载体信息的讨论，引发在座人员对于文体、书仪等问题的再思考。
西北师范大学文学院的简牍学专家洪帅老师结合西北师大“简读西北”工作坊开展经验，介绍了日本简牍学界部分专业性质读简班的开办方式，对于“兰山论简”读简班的运行过程进行了总结，为探索“兰山论简”读简班的长远发展提供了新的思路。
“兰山论简”读简班活动的持续开展，探索了一种富有创造性的育人模式，是对“冷门绝学”人才培养的一次新的积极尝试。甘肃简牍博物馆与兰州大学文学院共同倡导学术研究、推动“兰山论简”读简班的开展与简牍研究的继续深入，不断探索馆校联合共建平台，推动研究人才的创新培育，最终目的都是为了深入到中华文明的历史中，有效地推动中华传统优秀文化的创造性转化和发展。
展望未来，甘肃简牍博物馆与兰州大学文学院的深入合作将不断推进，通过以探索研究带动简牍学术发展，以开放展示带动简牍文化传承弘扬，继续深化合作，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写时代华章。
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