7月9日至7月22日，兰州大学2023年暑期学校“学在兰大”之“数字时代与数据素养”专题研讨班活动顺利举办。
教务处针对此次专题研讨班的所有学员实行了严格的考核签到制度，并根据报名情况，将同学们分成三个班级，分别设立班长和小组长，以班级为单位每天进行日常管理。张锡煌老师、侯永琴老师和赵永伟老师分别担任三个班的班主任。在分班分组的过程中，充分考虑了学员的性别、年级、专业、民族等因素，结合各学科专业特点，进行学科交叉融合，力求提升各班各组学员的获得感、增强学习效果和提高学员之间的沟通协作能力。
7月9日下午，各班分别召开班会详细说明了班级管理要点，宣读了班主任、班长以及小组长的基本职责和主要任务。在日常管理中，各班主任充分调动学员的主观能动性，以自主推荐和民主选举的方式分别选定了班长及小组长，引导同学们实行自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，组织同学们每天按时完成心得体会，使全体学员及时进行学习交流，营造良好的学习氛围。通过这种规范化、项目化和制度化的“促学、比学、帮学”管理要求，有效提升了同学们的自律意识、团队意识、主动学习意识和责任担当意识，让同学们充分利用每场报告和培训，提升学习效率与学习效果。
在十多天的学习中，10位专家学者的10场精彩报告，不仅让同学们走近数字时代，了解前沿资讯，也获得了与各位大咖各位专家近距离交流的机会。本期专题研讨班各场主题报告吸引了校内外人员积极参与。个别住在兰州市区的同学不辞辛苦，每次都提前赶到榆中校区，从不缺席。
第一场，走近人工智能，在《高性能计算、云计算与人工智能技术逻辑梳理与展望》报告中，何万青博士带我们认识了解人工智能、大数据、大模型和云计算等，并以自己的亲身经历证实了科学素养对于创新实践的重要性。他强调，在数字时代提升科学素养和核心竞争力才是最重要的。他鼓励同学们要持续学习、不断思考、积极创新，力争在数字时代获得更好的发展和成长。
第二场，了解数字经济，在《从数字化到数智化：数字经济新范式发展逻辑》的报告中，杨军主任从什么是数字经济、数字经济发展的原动力和方向、数字经济的研究命题和人才培养的思考三个方面，向同学们介绍了数字经济的发展逻辑，提高了同学们对数字经济的认知以及对自身发展规划的整体把握。
第三场，把握数字时代机遇，在《人工智能时代教育、就业和创业的思考》的报告中，张震老师提出了人工智能对当代教育、科研等领域的影响。他表示，未来各行各业都会被人工智能重新洗牌，并且“搜商”和“问商”将是数字时代必备的技能。本场报告引发了同学们对自己专业以及未来职业发展的思考，拓宽了同学们的思维视野，帮助同学把握时代浪潮，抓住时代机遇。
第四场，了解、利用数字资源，在《大数据+人工智能，文献信息服务如何支撑学业发展》的报告中，王国红老师详细地为同学们介绍了如何利用知网等数字资源，如何查找优质文献，如何利用文献信息更好地帮助我们学业的发展，极大提升了同学们对信息素养的认知，为同学们的个人学术发展和科研成果转化奠定了基础。
第五场，提升信息素养，在《图书馆资源利用与信息素养提升》的报告中，刘艳民老师从信息检索的概念及基本知识、网络信息检索与利用、学术搜索引擎介绍、个人信息管理与信息分析等四个方面全面系统地介绍了如何利用图书馆资源并提升信息素养，引导同学们进行精深的专业学习和更深入的学习研究。
第六场，了解数据分析，在《大数据分析工程的探索与实践》的报告中，马志新教授以数字经济发展的政策背景开始，梳理了数据发展的历史，到现在AI带来的风险和挑战，重点讲授了数据安全方面的知识，不仅让同学们学习到了专业的数据知识，认识到了数据的法治边界，更提升了信息时代的自我保护能力和数据安全意识。
第七场，了解人工智能应用，在《从数值天气预报到新冠肺炎预测的思考与展望》的报告中，陈思宇教授从数值天气预报的前世今生、新冠肺炎预测的理论框架及应用、人工智能在大气领域的应用三个方面，带同学们深入了解了数字时代下交叉学科的发展应用，有效拓展了同学们的科学视野，加深了同学们对交叉学科的认知和理解。
第八场，养成质疑精神，在《数据科学与人工智能如何影响我们的健康》的报告中，陈耀龙教授以数据科学和人工智能在医学领域的应用带领同学们感受数字时代，更好地理解数据，培养数据思维，并着重强调要敢于质疑，培养科学正确的思维，不盲从盲信。
第九场，感知大数据应用，在《大数据驱动下的社会治理挑战与前景》的报告中，牛春华教授从什么是社会治理入手，系统介绍了社会治理的内涵、特点和发展趋势，阐述了大数据驱动社会治理的要素和逻辑，并为同学们展示了大数据在社会治理领域的实践应用成果，让同学们对大数据技术在社会治理中的应用有了更深层次的把握。
第十场，做好职业抉择，在《新技术革命与未来职业选择》的报告中，唐彦也先生以自己的亲身经历，与同学们分享了职业生涯规划的经验，帮助同学们更好地把握住下一代技术带来的机遇。他特别强调，无论什么专业都要加强科技和金融领域知识的学习，建立优质的资讯源，积极拓展国际视野，保持终身学习的能力。
7月18日上午，研讨班全体学员前往甘肃5G创新中心和兰州新区大数据产业园进行实地考察研学。工作人员带领同学们参观了一系列专门展厅，介绍了最新5G技术的研发及应用，包括智慧城市、智慧教学、数字政府、智慧矿山、智慧园区等，让同学们真切感受到了5G技术给我们日常生活带来的深刻变化。参观结束后，相关行业专家又对政府系统部署的5G技术、大数据、区块链等进行了全面深入的讲解，让同学们学习到了前沿科技领域的专业知识，极大提升了同学们对数字思维和数据素养的认知水平。当天下午，研讨班全体学员前往兰州新区大数据产业园，进一步调研了解数字时代大数据应用的生产生活场景。在工作人员的带领下，同学们参观了大数据中心展厅，了解了大数据的应用案例，包括数字医疗、数字政府、花卉基因库等，全方位地走进大数据，了解大数据，感知身边无处不在的大数据。
7月22日，专题培训班全体学员内部集体研讨活动顺利开展，其中三个班级的九个小组均参与汇报。各组同学均以PPT演示汇报的方式进行深度交流学习。
1班1组主要结合10场报告以及小组成员的亲身经历，围绕“数据素养”主题展开汇报，并以数字时代我们应保持头脑安全展开，深入讨论了在大数据时代我们应如何具备信息辨别能力，如何让我们浸润在优质信息中，并给一个新奇的角度：“只有当我们浸润在优质的信息中，才不会被偏见带偏。”最后，他们表示此次的研讨班活动比普通的讲座收获更多，是因为“我们一直浸润在优质信息中，以及老师的认真负责，这种促学制度让我们收获更多。”
1班2组聚焦“大数据时代的展望与挑战”，分别以大数据的应用与展望，风险与挑战两个方面进行展开，分享了他们的学习成果，最后以毛主席的“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”激情收尾，表达了对所有同学的真诚祝福和美好期待。
1班3组围绕“数字时代大学生的职业规划展望”，以大数据的概念、时代发展的趋势、各学科领域的融合以及新时代需具备的思想和能力逐层深入的展开讨论。最后，他们表示对于数字时代的到来，“我们需要重视，但无需恐慌，机会和挑战是并存的，只有持续的学习和适应才是我们永远的筹码”，并表示正如战国时代的列子所说，“得时者昌，失时者亡”，顺应时代才能获得更好的发展。
2班1组以小组所有成员集体汇报的形式，共同参与此次汇报，围绕“人工智能与社会治理、人工智能与劳动者、人工智能与乡村教育振兴、人工智能与环境监测、人工智能发展带来的挑战和问题”等方面，结合个性化教育、大数据应用、交叉学科融合等对前期的学习进行总结交流，充分体现了小组成员的深刻思考和充分准备。
2班2组结合10场报告，总结探讨了“如何成为信息时代的优秀人才”，详细深入地交流了小组成员通过专题学习后对数字时代的认知、大数据时代更本质的个人素养体现在信息获取与创新意识以及数字思维的能力。最后，他们给出了一些具体的建议，如勇敢地迈出第一步，多关注行业论坛、峰会和企业招聘活动；培养一门兴趣爱好，能让自己更好地疏解压力，等等。
2班3组结合研讨班的学习、讨论和实地参观研习以及进一步的扩展思考，围绕“大数据技术下智慧城市和社会治理”展开交流，主要介绍了大数据在智慧城市和社会治理各场景中的应用，并表示“我们希望并坚信，在未来将会建立一个完善的隐私保护体系，保证数据开源可靠，实现数据共享，提高数据分析能力，我们亦会用自己的专业为之努力前行，共同迎来一个大数据时代新的发展！”
3班1组主要对10场学习报告进行了总结和独到的思考，分别深入解读了“数字时代、数据素养、大数据、人工智能、数字经济”等系列关键词，展示了“数字政府、数字医疗、数字电商、数字交通、数字教育、数字金融”等大数据应用领域成效及前景，讨论了数字时代下的人工智能、大数据、数字经济的发展情况以及存在的问题和我们面临的困境与挑战，对本次研讨班的整体性的学习状况进行了较为系统全面的总结思考。
3班2组从数字时代下应具备什么样的科学素养入手，提出我们要具备提出问题、定义问题和解决问题的能力，并且表示对于数字时代，“我们要做的是重视，而不是恐慌”。同时，还善意提醒大家，“师傅领进门，修行在个人”“光说不练，假把式”。
3班3组以汇集每位小组成员心得体会的形式，深情分享了他们关于数字时代和数据素养的思考，并充分论述了“问商”的重要性，还表示，“如何提出有价值的问题，是数字时代所必备的能力” 。
在专题研讨的10场报告和分组讨论中，所有成员认真听取学习每场报告，积极进行讨论发表学习感悟，认真做好学习笔记并及时分享交流心得体会。在Spss、Matlap、Python三种软件技能培训的学习中，同学们也时刻保持饱满的学习状态，主动学习、认真思考、大胆提问，充分利用每一次实训实操的机会。通过一系列的学习与实践，所有成员对数字时代的了解与认识，特别是实践动手能力有了“质的提高”，数据素养得到了显著提升，为更好适应数字时代的学习、生活和未来职业发展发展奠定了坚实基础。
集中研讨结束后，三位班主任分别对同学们的分享进行了总结，并对每组的汇报成果及汇报表现进行了客观中肯的点评，对每位成员的辛苦付出进行了表扬与肯定，并对所有同学今后的发展表达了衷心祝福。最后，教务处副处长赵鹏飞老师对本次专题研讨活动做了简要的总结和分析，充分肯定了所有同学的初心选择与积极表现。
至此，兰州大学2023年暑期学校“学在兰大”之“数字时代与数据素养”专题研讨班教学安排圆满结束。
学校主页
