根据学校2023春季学期学术周的工作要求，为提升本科生的科学素养，培养学生的创新思维，激发学生对科学研究的兴趣，并提供接触前沿科学知识的机会，经过学院的积极谋划和精心准备，4月16日-22日，兰州大学资源环境学院以学术报告、讲座、参观实验室、研讨、交流学习等形式组织了丰富多彩的学术活动。期间，国家自然科学基金优秀青年基金项目获得者、科技部创新人才推进计划入选者、教育部新世纪优秀人才、甘肃省领军人才第一层次、甘肃省拔尖领军人才聂军胜教授，教育部青年长江学者、西北师范大学地理与环境科学学院特聘教授叶超；兰州大学黄小忠教授、年雁云副教授、杜娟副教授，青年研究员李晓婉、田杰、田磊、赵渊，王宇亮博士等校外知名专家和校内优秀教师，围绕地理科学、环境科学前沿动态，为师生带来了一场学术盛宴。
聆听学术报告，拓宽眼界视野
为不断提升地理科学类专业学生的理论基础，拓宽其广度与深度，聂军胜结合实际案例，给同学们带来了题为“晚新生代黄河中上游区域环境演化”的报告。从构造运动、气候变化、水系演化、构造地貌、阶地发育、现代环境等方面深入讲解，全方位阐释了黄河中上游水系演化的原因。黄河中上游如何形成？黄河中上游水系形成演化的驱动力从何而来？黄河中上游泥沙从哪里来到哪里去？这些都是聂军胜教授希望学生们能通过讲座了解的。聂军胜讲道：“办讲座的目的不只是让学生增长知识，更是让学生们多了解所学专业的基本情况以及该学科在国内外发展的现状，开阔视野，找到自己的方向。”分享结束后，聂军胜教授与在场师生进行了气氛热烈的交流互动。
黄小忠通过“人类世的历史背景”报告，介绍了“人类世”这一新兴的概念，并阐述了人类世和全新世的区别与联系。“人类世”这个概念最早由诺贝尔化学奖得主、荷兰大气化学家保罗·克鲁岑于2000年提出。他认为，地球已告别1.17万年前开始的地质年代“全新世”，快速增长的人口和经济发展对全球环境造成巨大影响，人类活动对地球的改变足以开创一个新的地质年代。什么是“人类世”？为什么要划分“人类世”？“人类世”始于何时？新的地质时代这一话题，使同学们接触到了前沿科学知识，拓宽了大家的眼界。
田磊带来了主题为“大规模植被恢复对黄土高原大气水循环的影响研究”的报告，用通俗易懂的语言揭示了黄河流域中游的黄土高原在我国经济社会发展和生态安全方面的重要地位，给大家展示了陆气相互作用以及植被变化的水文气候效应的魅力，并从自身学习经历出发，鼓励同学们一定要打好专业基础、做好学习规划、不断挑战自我，努力实现更高更远的目标。
实验室参观学习，激发科研兴趣
4月19日，颉耀文教授、实验中心负责人冉新民老师以及2021级、2022级年级班主任带领2021级、2022级全体本科生参观了坐落在祁连堂的西部环境教育部重点实验室、观云楼的甘肃省环境污染预警与控制重点实验室和榆中校区国家级环境地学教学实验室。实验室管理员对各仪器的使用原理、适用样品以及使用注意事项等进行了介绍。同学们近距离走进了诸多大型仪器设备，包括加速器质谱仪、气质联用仪、液相色谱和离子色谱仪、有机碳分析仪、拉曼光谱和旋风分离器等等，了解了大气污染、水污染控制与治理，土壤污染与修复、固体废弃物处理等方向的科研工作。通过参观实验室、听老师们讲解，同学们表示对科研工作的兴趣被极大激发，今后的科研训练方面有了更为明确的目标和规划。
专业教育交流，搭建高质量平台
4月21日，2022级环境专业本科生来到兰州大学城关校区进行参观交流，此次活动是面向环境专业本科生进行的专业教育系列活动之一。同学们参观了校史馆、西部环境教育部重点实验室和甘肃省环境污染预警与控制重点实验室，同时开展了与环境系老师以及优秀研究生代表的面对面交流。环境系的优秀研究生代表在“心态、课程、生活、深造和就业”五个方面进行了经验分享。
学风建设座谈，营造浓厚氛围
4月21日上午，学院本科生学风建设专题座谈会在榆中校区学术交流中心二楼会议室召开。会上同学们踊跃发言，积极发表自身对于学风建设的看法，分享在班级学风建设中好的做法与经验，结合学院学风现状建言献策。杨胜利、冶伟峰、周正坤三位老师立足专业，围绕创新创业教育、课堂学习、班风学风建设等多个方面与进行分享交流。
副院长管清玉在总结发言中充分肯定了班级学习委员为推进学院学风建设早做出有效探索，表示学习委员要善于总结好的经验和做法，严肃考勤纪律和课堂纪律，要切实做好教师与同学们之间的沟通桥梁纽带，发挥朋辈榜样，营造浓厚的学习氛围，共同推进学院学风建设。
专业实习实践，关注全面发展
4月22日，在颉耀文教授和焦继宗两位老师的带领下，同学们前往白虎山进行野外实习，完成了定向越野。在实际的越野实习中，同学们徒步到达地图标记的制高点，通过地形图、指南针等工具，对目标区域的地形地貌特征进行了解和分析，认真学习和掌握地图的阅读技巧，学会从地图中获取需要的信息。通过亲身体验越野过程，不仅学到了实际使用地形图的技巧，更锻炼了团队协作能力、个人应变能力、自我保护能力、身体素质和耐力，收获颇丰。
参加了“学术周”的多项活动，资环院学生张御坤收获良多。他说：“越野过程中，我们学会了选择读图、填图的观察点。边走边观察行进路线和制高点位置，观察周围地物情况，真正把书本知识应用到实践中。在登山过程中我们遇到不少困难，大家结伴而行，互相照应，增强了班级的团队意识和凝聚力。中途路线偏离了计划方向，让我们意识到将理论和实践结合并不是一件轻而易举的事情，这对我们的学习也很有启发。我们还在海拔位置高、通视条件好的山坡或山顶的点上要对视野可及的地区进行大范围的对照阅读，同时要验证课本知识的正确性。这次实习不仅学到了很多知识，也培养了大家坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。”
本次丰富的学术盛宴、师生座谈、实验室现场观摩、野外素质拓展等一系列学术交流活动，为同学们搭建了良好的师生互动交流平台，提供了课外实践的机会，充分激发了学生的科研兴趣，并推动了课堂教学与实践交叉融合，多角度帮助学生明晰学习规划目标，拓宽学生的科研思路和视野，为汲取新知识、增添新动力、谋求新发展打下了坚实基础。
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