5月30日，第十个“全国科技工作者日”到来之际，兰州市召开2026年“全国科技工作者日”座谈会。兰州大学生命科学学院张文雅教授获聘第五批“金城首席科普专家”。至此，学院已有张春江教授、李祥锴教授、张文雅教授三位教师获此荣誉。这既是对教师个人科普工作的认可，更是学院立足科教一线，持续推进科普工作的缩影。
领奖现场
近年来，学院深入学习贯彻习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”的重要指示精神，充分发挥学科优势、人才优势和科研平台优势，构建起了以科研平台为支撑、以青少年科学教育为重点、以生态保护服务为特色、以基层边疆科普为延伸的科普工作体系。
依托科研平台，打造高水平科普基地
作为甘肃省和兰州市科普基地，学院依托国家级实验教学示范中心、生命科学研究实验中心等优质平台资源，不断推动科研资源向科普资源转化。围绕生命科学前沿热点和重大科技成果，学院定期举办诺贝尔奖成果解读等专题讲座，将生命科学领域最新研究进展转化为通俗易懂的科学知识，引导公众特别是青少年关注科技前沿、感悟科学精神。
近年来，学院出版了《萃英草木》《萃英翎羽》等科普著作，推动科研成果走出实验室、走进大众生活。依托甘肃省细胞生物学学会、甘肃省动物学会、甘肃省植物学会等平台，持续开展实验室开放日、生物科技周、科普实践等活动，让公众近距离感受生命科学魅力。近五年来，学院累计举办生命科学科普讲座50余场次，形成了特色鲜明、影响广泛的科普品牌。
聚焦青少年成长，培育未来创新人才
青少年是国家科技创新后备力量的重要来源，也是科学普及工作的重点群体。学院持续开展“中学生英才计划”宣讲、中小学科普进校园、公益研学等活动，推动优质科学教育资源向基础教育延伸。
2025年，学院与兰州大学附属学校共建“兰精灵”少年科学院科普教育合作基地，创新构建“科学家指导+大学生助教+小学生实践”的科普教育模式，将高校科研资源和人才资源系统下沉至基础教育一线，为青少年科学教育提供了全新的实践平台。2026年初，学院联合甘肃省细胞生物学学会组织近50名中学生走进生命科学研究实验中心开展研究性学习。同学们在科研人员指导下亲手操作共聚焦显微镜等大型科研设备，完成PCR扩增、凝胶电泳等分子生物学实验，在真实科研场景中感受科学探索的魅力。
学院教师面向中小学生开展科普研究与讲座
服务生态保护一线，助力美丽甘肃建设
立足学科优势，学院将科普工作与生态保护实践相结合，把科研成果转化为服务地方发展的实际能力。近年来，学院与尕海、祁连山、太统—崆峒山等国家级自然保护区建立广泛合作关系，多次承办自然保护区管理能力提升培训班，围绕生物多样性监测、森林生态系统管理、生态保护法律法规、林下经济发展等内容开展系统培训，累计培训保护区管理人员和基层技术人员500余人次。学院教师深入保护区和基层社区，为管理人员、巡护人员和周边群众开展生态保护知识培训和科研能力指导，帮助基层一线提升科学监测和生态管理水平，实现科研成果与生态治理需求精准对接。
在野生动植物保护宣传方面，学院联合甘肃省野生动植物保护站持续开展全国保护野生动物宣传月和爱鸟周系列活动，通过珍稀野生动物标本展览、自然摄影展和公众科普讲座等形式，广泛传播生物多样性保护理念，让生态文明理念深入校园、社区和社会公众心中。
生命科学学院师生参加保护野生动物暨爱鸟周系列宣传活动
服务边疆基层，推动优质资源下沉
针对边远地区科普资源相对薄弱的实际情况，学院积极参与甘肃省科协“科普边疆行”等活动，将优质科普资源送到基层一线。近年来，学院教师团队先后赴甘南州、临夏州、肃北蒙古族自治县等地区开展科普活动，为当地青少年和基层群众带去生命科学前沿知识和科学实践体验。冯虎元、张文雅、程博等多位教师受聘甘肃省科普专家，积极参与全省重大科普活动；侯岁稳、冯虎元、王勇、丛培昊、赵伟、南晶等多位教师深入中小学、乡村社区和田间地头，将专业知识转化为群众听得懂、学得会、用得上的科学知识。
学院教师还积极利用央视、甘肃卫视《丝路大讲堂》等媒体平台开展科学传播，不断扩大科普覆盖面和影响力。由学院指导的达尔文协会四十余年来持续开展观鸟、植物认知和生态保护公益活动，荣获“湿地使者长江行动”一等奖，成为青年学生参与科学传播的重要品牌。
未来，学院将继续深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新和科学普及的重要论述精神，充分发挥高校人才、平台和科研优势，持续推动科研成果向科普资源转化，让更多公众共享科技发展成果，为提升全民科学素质、服务高水平科技自立自强、建设科技强国和美丽中国贡献兰大生科力量。
学校主页
