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【抓整改 看变化之四十六】化学院着力提升青年教师教学科研水平

日期: 2013-12-30 点击: ...
   

  针对教育实践活动中征求到的关于帮助青年教师成长成才等方面的意见,化学化工学院打出了一套组合拳,着力提升青年教师的教学科研水平。

  9月16日,学院邀请国家自然科学基金委化学科学部董建华教授与部分教师进行了“高分子科学进展与国家自然科学基金”的座谈会。化学化工学院张跃进书记、梁永民副院长和40余位教师参加了座谈会。董建华教授介绍了国家基金委化学部近几年来基金的申报情况和获批数量的变化趋势,重点介绍了2014年国家自然基金的申请方向的变化,并以自己多年的管理经验向座谈会代表讲解了撰写国家基金申请书时需要注意的事项。同时,董建华教授用翔实的数据分析了高分子科学的发展动态,指出了当前我国高分子学科发展存在的问题,他特别强调,我国高分子学科在国际上的影响力还有待提高,今后国家基金委会鼓励深入、系统有引领方向的课题研究。董建华教授在听取部分教师近期的工作介绍后,根据以往教师们在申报项目中存在的问题,给予了中肯的建议,尤其是对于如何提炼科学问题,以及申报书撰写的注意事项等提出了宝贵意见。

  11月1-3日,由兰州大学甘肃省有色金属化学与资源利用重点实验室、功能有机分子化学国家重点实验室和化学化工学院共同主办了第一届功能分子与材料青年学者研讨会,来自吉林大学、兰州大学的20余名青年学者参加了此次研讨会。化学化工学院院长刘伟生教授主持了开幕式并致欢迎词,吉林大学超分子结构与材料国家重点实验室孙俊奇教授主持闭幕式,功能有机分子化学国家重点实验室主任翟宏斌教授、副主任张浩力教授参加了相关研究领域的探讨和交流,与会学者在会议期间共做报告17场。研讨会为两校化学学者提供了进一步交流沟通的平台,促进了两校青年化学学者的成长。

  12月13日,学院邀请甘肃省高等学校教学名师严世强教授为全院30余名青年教师作了题为“备课的精馏过程”的教学备课培训。培训中,严世强教授从理想课堂、备课原则、课件设计、教学效果等方面与青年教师进行了经验分享。她认为,一堂高质量的教学课务必做到“四个关注”:一要关注课堂氛围。教师要以学生发展为本,通过多种手段让课堂时时充满着轻松、愉悦、好学的气氛。二要关注因材施教。对不同类型的学生要采取不同的教学方法,做到难易结合、快慢适当。三要关注学生反应。在课堂教学中要充分调动学生自我学习的积极性和主动性,授课要始终体现生活性、生命性和发展性。四要关注备课质量。对于课堂教学环节而言,备课过程尤为重要。备课要从四个问题入手,即如何让课堂“活”起来?如何避免照屏宣科?如何做一名有教育感的教师?如何真正享受讲课本身的乐趣?同时,严世强教授对青年教师的教学备课也提出了几点建议:一要熟悉内容,理解内涵;二要认真细致,精心策划;三要创设情境,激发兴趣;四要不断推敲,敢于质疑。她还用三个教学案例为青年教师进行了示范和引导。

  12月22日,经前期自愿申请以及学院人才建设委员会和学术委员会答辩评审,学院确定了获得首批第一、二层次青年教师资助计划的8位教师名单,将根据《化学化工学院“优秀青年教师资助计划”实施办法》(化院字〔2013〕8 号)给予3-10万元的科研经费支持。

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    编辑:法伊莎
    来源: 化学化工学院
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