【兰大时评】之十一:以正确的态度和方法找准问题

日期: 2013-09-01 点击: ...
   

兰州大学报评论员

    党的群众路线教育实践活动能否取得实效和取得多大实效,前提在于对校院两级领导班子、领导干部身上的“四风”问题是否找得准确、找得具体、找得实在。前一段时间,学校深入基层、深入师生广泛开展调研,共计征求意见2700多条。对这些意见进行初步分析,反映出我校存在的“四风”问题的主要表现是,领导干部深入基层不够,决策调研不够,会风有待改进,工作执行力不强,部门存在推诿扯皮情况等。目前,大部分领导班子和领导干部接到了反馈意见并着手研究整改,但还有一部分领导班子、领导干部没有征求到群众意见。

    整改,首先要找准问题。接到群众反馈意见的,应当明确这只是初步的征求意见的结果,因而需要进一步开展工作,在问题的准确性上下功夫,如此才能有的放矢、对症下药。而未接到群众反馈意见的,则必须高度警惕,以更加有效的措施,进一步深入查找问题。因为,问题是必然客观存在的,没有发现问题不等于没有问题,没有指出问题不等于不存在问题,提不出意见找不出问题本身就是问题!

    能否找出、找准问题,其决定因素不外乎有三点,一是态度不对,不想真正地找出、找准问题;二是方法不对,不能有效地找出、找准问题;三是群众不愿、不敢、不能提出意见,因此虚假地反映出我们没有问题,或者错误地反映我们存在的问题。而这第三点,其实反映的也是我们找问题的态度和方法问题。正是因为我们的态度和方法不正确,才导致师生不愿、不敢、不能充分发表意见,导致师生对我们有话不说、无话可说。这正是我们和师生群众关系疏远的表现和重要原因。

    以正确的态度和方法找准问题,首先要有强烈的问题意识。时代会提出它的问题,问题与每一个人息息相关,问题之间也相互联系。我们整体上处在社会转型期、矛盾凸显期,兰大也处在在经济欠发达地区创办高水平研究型大学的关键时期。我们必须直面问题,在纷繁复杂的问题世界中找出真正制约发展的瓶颈问题,找出制约解决瓶颈问题的作风问题,并聚焦“四风”问题,才能以积极的态度研究和解决问题,从而顺应时代、推动发展。

    其次要虚怀若谷,让人可说真话。一些领导干部喜欢听师生的溢美之词,却听不进去师生的逆耳之言。久而久之,他听到的就只能是假话套话奉承话,对自己的缺点却视而不见。童话《皇帝的新衣》对此有着绝妙的描写和入木三分的刻画,值得我们深刻地对照反省。只有以诚心诚意的态度听取师生的意见甚至牢骚批评,才能了解真实情况,找到问题的根源和症结。

    再次要开门纳谏,吃透实际情况。辩证唯物主义告诉我们,人们对事物的认识,不是一次就能完成的。老一辈革命家陈云曾说,“我们做工作,要用百分之九十以上的时间研究情况,用不到百分之十的时间决定政策。”他总结出“交换、比较、反复”的思想方法,对于我们在广泛征求意见、深入调查研究基础上找出、找准问题,具有直接的启发指导意义。只有把群众提、自己找、上级点、互相帮结合起来,在坚持开门听取意见中与各方面充分交换信息、反复比较研究,才能防止找问题似是而非、大而化之、不痛不痒,真正知晓我们是“病在腠理”还是“病入膏肓”,进而提出正确的治病方法,为教育实践活动取得实效奠定坚实的基础。

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    编辑:法伊莎
    来源: 教育实践活动领导小组办公室
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