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擦亮本科教育底色
——兰州大学“深化改革 以本为本 培养一流人才”暑期专题研讨班系列报道之三

日期: 2018-07-31 点击: ...
   

 

   

    7月30日,为期两天的兰州大学“深化改革 以本为本 培养一流人才”暑期专题研讨班继续进行。校长严纯华作题为《坚守本科教育底色 全面提升学校“双一流”建设质量》的主题报告,教育部高教司副司长范海林作《推进四个回归、振兴本科教育》的报告。



 

    严纯华首先传达了教育部在四川大学召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,并深刻分析了兰州大学本科教育理念的演进及本科教育的现状和不足。他说,重视本科教育和教学质量,是兰州大学的优良传统和办学特色。在每个发展时期,兰州大学都始终紧紧抓住本科教育教学不放松,奠定了学校在全国高等教育体系中的重要地位。进入新时代后,全国高校都加快了内涵式发展步伐,全校上下必须进一步以加强一流本科教育为核心,全面提升学校“双一流”建设质量。一要抓好思政工作质量提升、思政课程建设、课程思政教学改革,始终坚持把价值引导放在首位,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二要着力完善学科体系、打造高水平专业体系、建设高水平课程体系、提升课堂教学质量、深化创新人才培养、加强国际化人才培养,深入推进教育教学改革,构建高水平本科人才培养体系。三要坚持立德树人、加强师德师风建设、加快改革教师考核评价制度、进一步健全教学激励约束机制,全面深化机制体制改革,建设高素质教师队伍。

    严纯华表示,学校各职能部门和学院负责人要发挥好“一线指挥员”的担当和全责,把牢人才培养的中心地位和本科教育的基础地位,带头抓、带头干、带头改。广大教师要发挥好“战斗员”的关键作用,投入足够的精力和时间,潜心教书育人。全校上下要加强综合协调,强化政策引导,汇聚各方力量,加快建设一流本科教育,为实现高等教育强国的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。



    范海林就新时代全国高校本科教育工作会议,从会议精神解读、为什么要召开这次会议以及怎样贯彻落实会议精神三个方面进行了专题辅导。他指出,新时代全国高校本科教育工作会议是改革开放40年来首次召开,是高等教育重点任务转移和确认的重要会议。会议树立了本科教育新理念,明确了一流本科建设新路径,深刻回应了习近平总书记对高等教育的殷切希望和核心要求,准确把握了当前高等教育的突出问题和主要任务,充分体现了高等教育的本质属性和内在规律,高度顺应了世界高等教育重视质量发展的大势和潮流,是新时代高等教育改革发展的根本遵循。贯彻落实会议精神,重点在于全面提高本科教育质量。要抓住教学方式转变这个关键,调动教学主体的积极性;要利用好信息化建设这个契机,通过“互联网+教育”实现变轨超车;要牵住师生评价这个牛鼻子,反映在教师职称评定、学生奖助推免等政策中;要用好六卓越一拔尖等一系列新举措,整合开发新工科、新医科、新农科、新文科等专业服务科学中国。总之要牢牢抓住提高人才培养能力和水平这一核心点,振兴本科,做好天职,干好良心活。

    党委书记袁占亭在总结时强调,严校长从兰州大学教育教学改革的昨天今天明天,深入浅出讲述了我们改革的历史、存在的问题、下一步的行动方向;范司长的报告全面介绍了成都会议精神,是一次面对面讲解、手把手指导、心对心交流。希望大家在小组讨论中,站位要高、视野要开、格局要大、信心要足、落点要实,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,不忘本来,吸收外来,面向未来,站在城外看城内,坚持否定之否定原则,真正为学校发展出谋划策。



 

    下午,与会人员围绕严纯华校长和范海林副司长的报告,聚焦本科教育思想展开积极讨论。

 













 

    医学院副院长安东平说:“听完报告,我更加增强了信心,明确了我校本科教育工作推进的路线图。医学院将继续以专业认证为契机,着力加强、努力推进医学标准化、系统化的教育教学体系建设。”

    物理学院教授薛德胜说:“大学本科教育不仅教授知识,更应该要引导学生进行知识创新,提高创新能力。因此,要在本科一二年级就进行知识创新训练,将创新能力包含于教学过程,让学生有相对稳定的时间进实验室,掌握世界前沿科学。”
教务处处长罗彦锋说:“教务处将以本次研讨会为契机,切实贯彻落实全国高等学校本科教育工作会议精神,加快建设传承兰大精神、富有兰大特色的高水平本科人才培养体系,努力培养一流本科人才。”

    全体校领导、校长助理、党委委员,全校正处级领导干部,二级教授,校学术委员会委员,教代会执委会成员,教学指导专门委员会成员,各学院学术委员会主任,全校教育教学发展顾问,全校副处级领导干部,各中层单位综合科科长、办公室主任,全体专职组织员参加会议。人事处、发规处、教务处全体工作人员,各学院教学院长、教学秘书列席会议。

文:肖坤
图:王耀辉,马丽
编辑:许文艳
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