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物理科学与技术学院召开
第五次教研室主任会议,推进教学改革进度

日期: 2018-04-18 点击: ...
   

  4月17日上午,物理科学与技术学院在格致楼3022会议室召开第五次教研室主任会议,讨论课程群建设方案,推动教学改革进度。会议由学院主管教学副院长王建波教授主持,学院院长罗洪刚教授参加讨论。

  会议首先对各个教研室承担的课程大纲进行梳理,对教学内容等逐一讲解,提出问题,供大家讨论交流。通过汇报交流,学院把握总体进度及研讨面临的主要困难和解决办法。会议持续了三个半小时,大家讨论热烈。罗洪刚院长在会议总结时提出了下一步工作要求。对基础类课程群,通过课程内容的梳理,了解了进度,表示应尽快邀请校外专家参与论证,把握课程改革方向,同时应规划教学实施方案,贯彻执行大班授课,小班讨论,确保教学质量。对专业类课程,要规划培养方案,贯彻分类培养理念,调整专业课程设置,以满足国家重大战略需求及企业需求,考虑企业深度介入专业课程设置,体现宽泛出口原则,特别注意“新工科”建设的需要。对公共课程教学,可按理、工、农、医、文分类,体现各自重点。教学可借鉴专业类模式,提高公共课程教学质量。

  会议讨论热烈,取得共识,有力推动了课程群建设的进度,达到会议目标。

新闻背景:

  为了适应国家大类招生和大类培养的要求和学科交叉融合的需要,契合“双一流”建设对人才培养质量的要求,物理科学与技术学院积极探索,将学院课程划分为基础、专业以及公共教学三大类,其中基础类涵盖数学物理基础、力学基础、热学基础、光学基础、电磁学基础、量子基础以及计算物理基础等七个课程教学团队,专业类涵盖物理学(理论、磁学、金属、半导体),材料物理、材料化学、微电子以及新工科等五个课程教学团队,公共教学分为大学物理教学和大学物理实验教学两个课程教学团队,本着“分级教学、分类培养、厚实基础、宽泛出口”的原则,实施团队教学,培养基础扎实、面向基础研究的科研人才和视野开阔、面向应用研究的新型复合型人才。

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编辑:朱君
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