制度“舞”起来,学生“活”起来
——物理学院本科生创新创业工作侧记

日期: 2014-05-15 点击: ...
   

  2014年4月1日,虽然是愚人节,但在兰州大学2013年创新创业行动计划总结表彰大会上传来好消息。物理学院不仅获得了优秀组织奖,而且所推荐的13个项目全部获奖,尤其在全校文理学科总共9篇优秀论文一等奖中包揽第一、三、四名,引起全校师生的注意。同时,在创新创业等本科生科研相关基金的支持下,物理学院本科生2013年在各类SCI期刊及《基地物理》上共发表学术论文43篇(SCI/EI 17篇,学生为第一作者的有41篇),这其中包括材料科学top期刊《J. Mater. Chem.》(IF:5.968)等体现高水平学术成果的SCI一、二区论文10篇,可谓硕果累累。

  物理学院在本科生创新创业行动计划中所取得的丰硕成绩一方面归功于师生的认真努力,另一方面也源自学院针对一些伤害到活动公平性、效率性和激励性等问题的制度性的规范调整,从而有力地激发了学生对活动的参与热情与行动活力。2013年,在物理学院群众路线教育实践活动中,“如何促进本科生参与创新创业活动的积极性和成效”成为师生关注较多的话题之一。为此,物理学院在整改落实事项台账中分阶段对提高本科生创新能力提出了明确的要求和具体的措施,安排专业教师担任兼职团干,主抓学生科研实训工作,着重从“加大投入”和“规范管理”两个关键点入手,采取了一些有效的具体措施。

  其中,在加大投入方面,学院将本科生创新创业行动计划的项目平均支持经费从2012年的1200元/项增加到目前的1600元/项。同时,自筹经费近100万在榆中校区建设了全新的本科生物理化学实验室,配置了较为齐全的实验条件和测试条件;同时为已有的本科生电子创新实验室更新或增加了部分器材。

  在规范管理方面,首先,学院在创新创业项目申报启动前,向所有教师征集题目,然后通过《基地物理》期刊及网络等手段公布并加大宣传,让感兴趣的同学主动联系教师,不仅拓宽了师生联系的渠道,也调动了师生参与的积极性。其次,学院还根据往年实施效果和师生意见,针对过去在创新创业行动计划实施过程中“立项评审偶然性大”、“师生重立项轻执行”等问题,引入了“分级评分制度”、“补立项绿色通道”、“项目经费与结项成绩直接挂钩”等新措施,不仅有效保障了行动计划的公正性,还极大地提高了学生对项目执行的积极性。同时为了相关制度的规范化,还制定了《兰州大学物理学院校级创新创业行动计划申报指南》、《兰州大学物理学院国家级创新创业行动计划申报指南》,对项目的评审、立项、执行、结项、评优等环节进行了相应的制度性规范。

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    来源: 物理科学与技术学院
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