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[兰州大学报]风雨百年萃英路

日期: 2010-09-19 点击: ...
   

  编者按:光阴似箭,日月如梭。再过两天便是我校101周岁华诞。去年的这个时候,兰大校园早已充盈着一种浓浓的“百年华诞”喜悦。本着“隆重热烈、特色鲜明、节俭实效”的原则,我校举行了发行纪念邮票、编纂校史、举办学术论坛等一系列的校庆活动,取得了巨大成功并得到了社会的广泛赞誉。在这些校庆成果中,由中央电视台拍摄的《大学堂——兰州大学》和凤凰卫视拍摄的《风雨百年萃英路》两部电视片从不同的侧面展现了我校在经济欠发达地区创办高水平大学的艰难历程和沧桑巨变,播出后引起了校内外的巨大反响。为了向2010级新生立体展现我校百年的发展历程,增强同学们作为一个兰大人的荣誉感和归属感,本报从本期起连续三期刊出《风雨百年萃英路》的电视脚本,以此庆祝我校101周岁华诞并通过这些文字来告诉2010级新生:你选择的不仅是一所大学,更是一种精神和信仰!文中题记及小标题为编者加。 

  兰州大学肇始于1909年创建的甘肃法政学堂。1912年初,法政学堂因经费无着而一度停办。1913年初,法政学堂改名为甘肃省立法政专门学校,并在校长蔡大愚的努力下,由省城西大街迁往萃英门原甘肃贡院(陕甘总督左宗棠于1875年主持兴建)。1928年,学校改为兰州中山大学,始设本科专业。1932年初,学校改为甘肃大学,同年底又改为省立甘肃学院。直到20世纪30年代后期,甘肃学院一直都是甘、宁、青三省唯一的高等院校,也是整个西北地区仅有的几所高校之一。 

  甘肃学院时期,甘肃政局动荡、天灾频仍、战乱不断,巨额军费开支加剧了地方财政的困难。而当时的甘肃社会经济和教育文化事业极为落后,交通不便,条件艰苦。在此背景下,学校始终受制于经费奇缺、生源不足、师资匮乏等因素,造成了办学规模小、专业单一的不利局面。在邓春膏院长的多方努力下,学校苦撑难局、勉力维持。1944年夏,甘肃学院由省立改为国立,但当时学校各方面建设仍无大的进展。 

  1945年12月,国民政府行政院决定将甘肃学院等院校合并设立国立兰州大学。次年3月,著名教育家辛树帜受命担任国立兰州大学校长。8月,国立兰州大学正式成立,并成为一所设有文理学院、法学院、医学院、兽医学院,面向全国招生的综合性大学。此后几年中,辛树帜校长想方设法从全国各地和国外延聘了一大批著名学者来兰大任教;争取经费,采购了大批图书和仪器;兴修校舍,建成了数栋教学楼、宿舍楼及图书馆、办公楼,使学校在内战的炮火中得到快速发展,为在新中国成立后的全新发展奠定了重要基础。

风雨百年萃英路(一)
肇基法政 筚路蓝缕

  串场1:我现在所在的地方位于中国陆地版图的几何中心,滔滔的黄河就从我身旁穿城而过向东奔去,这里呢就是中国甘肃省的省会兰州。光绪三十年,也就是1904年的春天,日俄两国为了争夺在中国东北的控制权爆发了一场惨烈的战争,最后君主立宪的日本战胜了专制俄国,这也是亚洲国家首次在战争中打败西方国家。这场在中国土地上进行的日俄战争极大地震惊了中国,激发起国人对于立宪和政治改革的热情,社会舆论纷纷要求培养具有法政思想的人才,于是乎一时间在各省法政学堂纷纷创办,而甘肃官办法政学堂也就是在这股风潮中创立起来。或许当时的人们并没有想到,一所小小的法政学堂会演变成为如今驰名中外的兰州大学。 

  解说:20世纪初,中国看上去就像几百年来一样,几乎没有什么变化,然而在平静的表面下,人们对清朝的统治越来越不满,清政府力求用变法改革来挽回正逐步丧失的统治力。1901年1月29日,因躲避八国联军而仓皇离京逃亡西安的慈禧太后以光绪皇帝的名义发布变法上谕,提出“一切政事尤需切实整顿,以期渐至富强”。随之,以兴办学堂、派遣留学生、废除科举为主要内容的教育改革渐次推行。教育事业成为清末新政中成效显著,社会影响最大的改革。 

  解说:1905年日俄战争爆发,曾经的亚洲弱国日本在明治维新后,通过君主立宪一举登上了世界舞台。日本人的胜利,极大地震惊了中国,激发了国人学习日本,进行立宪和政治改革的热情,朝野上下,社会舆论纷纷要求广设法政学堂。 

  解说:在兰州大学的档案馆中,至今仍保留着这样一份甘肃教育官报,这份官报里详细记载了甘肃公立法政学堂建立时的资料。在上个世纪那场建立法政学堂的浪潮中,陕甘总督升允按照学部要求奏请清廷,将甘肃法政馆改为甘肃官立法政学堂。1909年2月,清政府学部批准了这一申请,法政学堂正式成立。于是在中国西北诞生了第一个具有现代意义的高等专科学校,也拉开了兰大百年历史的序幕。 

  张克非(我校历史文化学院教授、《兰州大学校史》主编):所以清政府实际上在20世纪初,已经在各地开始设立这个课吏馆,那么课吏馆实际上就是对下级官员进行法律知识培训的这样一个机构,从1906年开始在京师同时也由袁世凯在直隶分别建立了法政学堂。后来也有人建议应该在全国各省都建立这个法政学堂。 

  解说:甘肃官立法政学堂的建立,在落后的甘肃开创了新式教育的先河。与此前的学律馆、课吏馆和法政馆相比,甘肃法政学堂已经不再是以往的官员培训机构,它在隶属关系、管理方式、学生来源、教学、规模等方面都有了明显变化,开始成为一所相对正规的高等专科学校。 

  解说:清廷学部对各类学堂都制定了严格的规章制度,但在动荡的社会环境里法政学堂的管理显得十分松懈。许多学习法政知识的学生都是有官衔、功名的成年人,大都不在学校住宿,教学秩序混乱。教员也都为候补官员,平时多不讲课,只编写讲义,由学堂印发给学生。 

  王希隆(我校历史文化学院院长):教员这个教课他不正规,这个教员的大概自己本身的水平也不是十分高,另外呢,考试,当时叫试验,考试的时候也不是一次就坐在那儿像今天这样考,有些试卷拿回去做,过上多长时间再交回来等等,这都是不规矩的。 

  解说:尽管如此,法政学堂开办三年还是培养了209名毕业生,为西北地区输送了一批优秀的毕业生。甘肃法政学堂创办之后的几年间,正是孙中山领导的资产阶级民主革命蓬勃发展的时期。清王朝的维新改革并没有能够延续他们的统治,随着1911年辛亥革命的爆发,孙中山在南京就任中华民国临时大总统,走投无路的清廷迫于各种压力,宣布退位,统治中国长达2000多年的封建制度结束了。 

  解说:1912年,年轻的民国政府正式任命湘籍学者马邻翼为甘肃提学使。马邻翼到职后对甘肃学务大加整顿,想方设法重新恢复被停办的法政学堂。一次他亲临法政学堂视察,发现所有教员和学生,虽每月领取津贴,但竟无一人在课堂上课,职员也多数不在学校办公。于是他下定决心对法政学堂进行彻底改造,委任了著名教育家蔡大愚为甘肃法政学堂校长兼教务主任。 

  王希隆:1916年的春节的时候,当时他们在校的一个学生,这个学生叫刘应麟,她看到这个蔡大愚校长在他的办公室门口,他就过去敬了礼,然后他就问蔡校长,蔡大愚字冰吾,“冰”就是冰雪的冰,“吾”就是我,这个蔡校长很有意思,他问了说是校长在这干啥,就是冰,很冷嘛春节的时候,蔡校长说“冰吾也”。 

  解说:蔡大愚从学生的学习纪律和考试管理抓起。他不仅要求学生学好功课,还以身作则地做好学校的管理工作。遇到经费不足时,就拿出自己的薪俸来弥补。有时聘不到教员,就亲自上堂授课。经过蔡大愚的努力,短短几个月时间,法政学堂的风貌焕然一新。 

  解说:交通不便、经济困乏,这种艰难的办学条件一直伴随着兰大的发展。民国建立之初,中央政府软弱无力,各地军阀纷纷抢占政治真空地区,全国政局动荡,军阀割据,偏处西北一隅的兰州也不能幸免。法政学堂在艰苦的条件下,维持着教学。当时著名学人刘尔炘有这样一首诗描写道:“中原大学属英年,筹策纷纭上九天。海内同声谈富国,不如人处是无钱。” 

  张克非:当时的甘肃省政府呢是拿不出多少钱来发展教育,来搞实业,而当时甘肃的财政税收呢其中一个非常重要的部分实际上是鸦片税收。所以这样一方面要无形中,要强迫民众去大量地种植鸦片,另一方面呢又向民众征收高额的鸦片税。甚至像法政专门学校的经费有相当一部分也是来自于各地的鸦片的这种税收。所以这就形成了一个非常带有讽刺意味的东西。就是要发展近代的高等教育,偏偏要从征收鸦片的这个税收里头来支撑它。 

  解说:1937年7月7日,卢沟桥事变爆发,日本发动了全面的侵华战争,在正面战场上中国军队节节败退,东南沿海地区相继沦陷。甘肃作为一个具有重要战略地位的后方省份,得到了来自国民政府的大量资金投入,许多学者、青年学生纷纷来到甘肃,兰州的人口在短短几年间显著增长。兰州大学的师生伴随着抗战的烽火和炸弹声,坚持办学。“西北的青年莫要再耽延,大时代的使命奔临在眼前”这首创作于抗战期间的兰大校歌描绘了一段热血抗日的岁月。 

  张克非:同学们也组织了很多的宣传队,走上街头,在街头呢教唱这个抗日救亡歌曲,演出活报剧,发表演讲,同时也为抗日的军队举行募捐活动,可以说在当时的这个省城是造成了很大影响, 

  解说:1945年8月15日,日本裕仁天皇通过无线电波正式宣布无条件投降,中国人民通过8年抗战终于迎来了和平的曙光。“总之,我们是胜利了!划时代的胜利了!摧残与耻辱成为了过去的历史,伴随着胜利来到的是光明的远景。”这篇刊载于1945年9月8日上海《周报》上的文章生动刻画了中国人的心情。八年抗日战争最终取得胜利,而兰州大学也迎来了一位承前启后的重要人物。

风雨百年萃英路(二)
辛辛苦苦 独树一帜

  串场2:有人说,没有辛树帜就没有今天的兰州大学。从1946年到1949年新中国成立,辛树帜治理下的国立兰州大学藏书就增长了2倍,教师人数从139人发展到220人,招生规模也扩大了将近1倍,兰大已经发展成为一所院系设置齐全的全国综合性大学。当时的兰大流传着一首歌谣,说:“辛校长办学有三宝,图书、仪器、顾颉老。”这顾颉老指的就是以顾颉刚为首的一批国内知名教授。1957年,辛树帜出席全国最高国务会议,当时毛泽东紧握着他的双手,赞叹地说:“辛先生一生办学辛辛苦苦,在学术上是独树一帜。”而今天,“自强不息,独树一帜”已经成了兰大人铭记不忘的校训。 

  解说:1927年的中国国弱民贫,更谈不上开展科学研究,而一个年轻的学者毅然从欧洲踏上了回国之路,这个抱定振兴中华目标的年轻学者就是辛树帜。时任教育部部长的朱家骅多次邀请辛树帜担任黄埔军校政治部主任之职,辛树帜婉言谢绝了朱家骅的邀请。他对朱家骅说:“我国地大物博,素为世界所重视。而我们的科学落后,尚没有我国人自己做的精密调查,历来所见关于中国生物之记载文献,多出自外国人之手。其中虽不乏治学之士,但也有居心叵测,为本国利益搜集资料存心侵略之辈,听其深入各地从事采集,丧失国家主权,实是我们莫大耻辱!”第二年5月,辛树帜亲自带领考察团,先后三次深入人迹罕至的广西大瑶山及附近地区进行科学考察,采集了几万号动植物标本和大量珍贵的民族、民俗资料。其中经国际生物学界确定并以“辛氏”命名的动植物新种就有20余个。 

  解说:伴随着抗战的胜利,饱经战火的中国大地百废待兴,大批在战时被迫流寓后方的企业、机关、学校纷纷回迁东返,中国高等教育布局面临着一次重大调整。抗战中,在艰难条件下逐渐发展起来的“甘肃学院”迎来了新的转机。1945年12月初,当时的国民政府行政院作出决定,在原“国立甘肃学院”的基础上并入“西北师范学院”、“西北医学院兰州分院”,合并组建“国立兰州大学”。要办好大学,就必须选择任命一位深孚众望的好校长,这一关乎西部教育事业发展的重任落在了辛树帜的肩上。 

  樊军(国立兰州大学第一届学生):辛校长是湖南醴陵人,他那个长相,矮胖矮胖的就像个佛,佛的那个罗汉的那个像。我每天早上在兰大有个花园,小花园,叫静观园,辛校长就坐在静观园里头,三介花亭里头,叫这个,“Mr.樊,来,到我这儿坐坐。”他就谈他的这个老庄的哲学,老子啊庄子啊这些。我说校长,你是德国留学学植物的,你咋会爱上了咱们中国的老子,庄子的这些学说,他说这些人是胸怀宽大。 

  解说:辛树帜深知一所大学最重要的资源就是人才,为了办好兰大他在赴兰州上任之前就奔赴北京、上海、广州等地延揽人才。由于当时地处西部的兰州交通困难、条件艰苦,许多著名教授虽然仰慕辛校长的人品、学识,但是考虑到西北的实际困难,又都不愿意前往兰大任教。 

  王希隆:兰州建市也是比较晚,抗战中间才建市的,所以它的这个发展呢,相对是落后的,靠近黄河,但是这个自来水啊什么的这些都没有能够发展起来。一直到50年代,我们小的时候,兰州这个吃水,还是买水吃,从黄河里挑来水,放到缸里面,倒到缸里面以后,放一些白矾,然后把它搅,搅了让泥沙沉淀下去,才来做饮用水。就这个用水这一方面,当时从外地来的知识分子们,他们都是不适应的。 

  解说:民国时期,曾有一种说法,日本高校的教授普遍看不起中国学者,唯对顾颉刚的研究推崇备至。1927年辛树帜在中山大学任教时认识了顾颉刚,二人志趣相投,相见恨晚,顾在自己的日记中将辛树帜称为“不变之好友”。辛树帜招揽人才的第一个目标就是他的好友顾颉刚。 

  张克非:辛校长呢,他每次到这个南京去开会或者到教育部去办事的时候,他都要想方设法去宴请这个顾先生,在顾先生的日记里头,就是这几年间呢,辛校长去宴请他的这种记载,那么也有七八次之多。在1948年的3月,辛校长还给顾先生,寄去了300万元的路费,让他作为购买从上海到兰州这个机票之用,那么顾颉刚先生应辛校长的邀请,那么在6月中旬就毅然,就离开了当时还怀有身孕的夫人,只身从上海坐飞机到了西安,又从西安转飞机到了兰州。 

  解说:顾颉刚只是辛树帜招揽到的众多著名学者中的一位。为了吸引更多的人才来兰州教学,辛树帜还缩短暑假、延长寒假,利用夏季兰州的凉爽气候,以避暑为名,延请著名学者来校短期讲学。由于辛树帜校长四处拉拢人才,一时间兰大名家荟萃,群贤毕集。 

  解说:甘肃学院时期的兰州大学藏书只有4万余册,而当时中国的高校普遍藏书都有10万册以上,像国立中山大学、国立北平大学这样的高校藏书更是在20万册以上。辛树帜深知图书对于一所大学的重要性,他把购买图书,充实图书馆作为筹办国立兰州大学的先期要务之一。 

  张克非:45年抗战胜利以后,在东南地区呢,这个图书的价格一度是比较低的,但是后来随着内迁的这些高校的纷纷东返,那么像南京、上海、苏州这一带的这个书商们呢,大家就在筹划要联合提高书价。得知这个消息以后呢,辛校长就紧急向教育部申请,提前拨款来采购这个图书。他一有时间就到上海、南京、苏州这些书店里头去找书,当发现有价值的图书呢,就整个连这个书店所有的图书通通把它采购下来。 

  解说:由于民国时期通货膨胀严重,政府虽然能足量拨款,但学校还是常常资金紧张。辛树帜便用自己的薪金购买图书,无偿捐赠给兰州大学图书馆。今天,在兰大图书馆古籍阅览室里,我们时常能见到这样一些珍贵的古籍,上面盖有一方蓝色印章,写着:“国立兰州大学图书馆惠存,辛树帜赠”。 

  解说:1946年,国共内战爆发,经过辽西、徐蚌、平津三次会战,国民党部队节节败退。蒋介石被迫发表《引退谋和文告》,宣布“引退”回浙江奉化老家,由副总统李宗仁代行总统职权。1949年4月20日,国民党政府拒绝在国共两党拟定的《国内和平协定》上签字。次日,毛泽东向解放军发出了“向全国进军”的命令。就在命令发布的当天,中国人民解放军二野、三野强渡长江天险,23日,攻克了国民党政府的首都南京,国民党政权宣告覆灭。8月26日,解放军经过激战,攻克兰州城。 

  王永昌(国立兰州大学时期学生):八二六那一天,白天,就开始打仗,打到晚上,我们就在地洞里呆着,到第二天估计早晨天快亮了,嘭的一声,炮弹落在我们旁边,那这个炮弹下来,有的同学就很奇怪,就跑出去,到那个地洞外头去看,一听一看,看见解放军了,哦,解放了解放了。 

  解说:兰州解放了,中国人民解放军兰州市军事管制委员会成立,接管工作随之全面展开,国立兰州大学也完好无损地被军管会派员接受,辛树帜受命调任西北农学院担任校长。虽然他告别了曾为之付出许多心血的兰州大学,但他“自强不息、独树一帜”的精神,却作为厚重的一页,被永远铭刻在兰州大学的历史上。 

  (《兰州大学报》2010年第10期第4版。以下几部分将在《兰州大学报》下期及下下期刊发。)

风雨百年萃英路(三)

  串场3:兰州解放前夕,南京国民政府教育部发电报催促辛树帜前往南京,甚至派了一架专机从广州飞到了兰州的中川机场,准备接他离开大陆前往台湾。然而辛树帜没有选择离开,他决心坚守在自己一手创办的兰州大学,迎接新中国的到来。1949年8月26日兰州解放,第二天,解放军军管会代表辛安亭接手了兰州大学。由此辛树帜达成了他的目标——把兰大完完整整地交到了新政府的手中。虽然兰大被顺利移交了,然而军管会代表辛安亭却清楚地知道,自己面临的局面相当复杂,究竟如何使兰大平稳过渡,成了摆在这个老共产党人面前的新难题。 

  解说:在兰大这所刚刚被解放军接管的大学里,师生员工中既有亲近共产党的进步的青年,也有摇摆不定的中间学生,甚至还有国民党政权刻意隐藏在学校,蓄图破坏接管的特务,情况十分复杂。在辛安亭给当时边区政府教育厅的工作汇报信中讲到,兰大进步教员要求过急,落后势力相当大,如何稳健地顺利地进行改革,实在是一件难事。 

  解说:接管初期,人们的思想剧烈转变,学校里不时发生反对接管的现象。当时有人煽动学生阻挡运输军需药品汽车,散布“不要跟共产党走,不要接近军代表,要埋头读书”的言论。面对这些情况,辛安亭都采取支持学生进行公开辩论的方式,让师生参与其中,自我教育、明辨是非,在思想上为接管工作的开展扫除了障碍。 

  解说:新中国的成立让一大批海外游子看到了希望,尽管当时国内经济千疮百孔,百废待兴,工作与生活条件和国外无法相比,但是一大批爱国学者仍毅然回到了祖国,掀起了一股归国潮。钱学森、李四光、华罗庚等中国人耳熟能详的科学家就是在此时回到了国内。伴随着人们建设新中国的热情,兰大的发展迎来了新的机遇,无数怀抱理想决心建设西部的学者来到兰州。这群人中就有一位著名细胞生物学家,现任中科院院士的郑国锠教授。 

  郑国锠:在国外我工作还是很好的,当时因为我的那个导师做的这个体细胞减数,他是用化学方法的,我刚好也是,用物理的方法也可以看到这个,他说也很高兴,所以当时我要想回来他就不让我回来,希望我留在那里继续工作。但是当时我们觉得这个美帝国主义不行,我们赶快回来,将来就回不来了。 

  解说:1951年2月,郑国锠夫妇二人历尽艰辛乘船回到广州,刚一走下轮船就收到了三封邀请函:一封来自南开大学,一封来自广西师范学院,一封来自兰州大学,都是邀请他们前去任教。因为当时地处西北的兰州大学还不被人们所熟知,郑国锠夫妇对这个神秘的大学颇感意外。 

  郑国锠:又寄旅费,又发聘书,又叫教育部长来给我们劝说,这个要叫我们到兰州来。当时我们晓得兰州情况并不好,怎么呢?因为他们写信来告诉我,我们住的地方有玻璃窗,有地板,在当时,在上海人看来这是啥,什么优秀条件嘛,一个玻璃窗、地板,这房子都是这个样子的嘛?所以条件很差,所以我们晓得这个兰州大学条件不是很好。回来就不怕苦嘛,因为你要舒服的话我就在美国不回来了,回来的话就到最需要的地方去。 

  解说:4月25日,郑国锠先生一家三口几经辗转抵达兰州。兰州的景色与南方完全不一样,光秃秃的山上寸草不生,高低不平的地面没有一辆汽车,进城的交通工具只有马车。郑国锠一家就雇了一辆马车,一路晃晃悠悠,在“得得”的马蹄声中走进了萃英门。 

  解说:新中国成立后,学习苏联建国经验,“以俄为师”成为中共领导人的一种共识。而地处西北,靠近苏联的兰州占有了得天独厚的优势,在第一个五年计划中,全国重点建设的156个项目中,就有7个分布在兰州。在那个“同志加兄弟”的年代,攻读苏联莫斯科大学理论物理学副博士学位的段一士回到了国内。 

  段一士:当时物理楼是盖的新物理楼,办公室也很漂亮的,有沙发、办公桌还有书架子,我带回来一千公斤书,统统摆在那,它的资料室杂志也非常全,我就非常满意。 

  解说:在苏联学习时段一士就以自己的扎实的理论功底赢得了苏联师生的好评,回国后他投身广义相对论和规范场、粒子理论等方面的研究,培养出像葛墨林这样一些著名的学者。 

  段一士:那个苏联专家啊,我是苏联莫斯大学毕业的研究生,他是西北利亚的,当然业务水平比我还差,傲得要命,好像要听苏联人的话,我就不服他,还指出他好多错误的东西,后来我有一手啊,他害怕了,所以不惹我了。就是说啊,我苏联莫斯科大学的一些教授都是我老师,跟我挺熟的,名教授啦,就给他打了个电话,说你老实点,你不要欺负段一士,他是系主任,他说你欺负他你回来不要想当教授了。这样就把他制住了。 

  解说:1957年5月15日毛泽东在人民日报发表署名文章——《事情正在起变化》,一时间中国的政治气氛紧张起来。一拨拨反“右”倾运动对高校的教学造成了严重的影响。审干、肃反、拔“白旗”,兰大的不少师生遭到了冲击,甚至有人被开除公职,劳动教养。到1957年,兰大被打成右派的老师,几乎囊括了国立兰州大学时期留学归国和后来陆续从外校调入兰大的著名教授。 

  葛墨林:已经基本上已经没有像样的教学活动了,虽然表面上还在上课,但上课的时候学生们都在打磕睡,因为一有劳动就去,随便就停课就劳动,礼拜六礼拜日基本上都在劳动,然后,有的晚上还劳动,劳动一宿,第二天怎么上课呢,表面上还在上课。你要说去努力学习,那就是白旗,那时候就叫拔白旗树红旗嘛,就是白旗,所以很多学生,所以上自习要偷着去上,要到本系的人看不见的那地方找一个教室去上。 

  解说:然而就在此时,一个意外的调任命令,让兰大人吃了一惊。一个曾经被北大校长马寅初称为“北大之幸运”的老教育家被调往兰州大学,他就是江隆基。 

  江亦曼:一路西行,满目是非常的荒凉,很少有树,到处都是光秃秃的黄土山,我们当时走的一路,感觉到呢就是说是去了一个非常荒凉的一个地方。我记得呢在这个火车上我父亲他没有更多地说话,而是一直在默默地看着窗外。 

  解说:因在北大反右扩大化中“态度不积极”,而被指责为思想“右”倾的江隆基,就这样乘着火车来到了他曾经工作过的西北。他一到兰大便在全校师生员工大会上作了题为“稳定教学制序,提高教学质量”的报告,在江隆基看来,一个大学没有什么是比教书育人更重要的,大刀阔斧的教学整顿势在必行。而听课是江隆基整顿和提高教学质量的一件法宝。 

  吴小美:一个校长啊,来听一个青年教师的课,我当时镇静了一下,我还是照样地讲下去,下课的时候,学生很有礼貌地让江校长先走。江校长离开教室的时候,经过讲台,我往后退了一步,那印象就像是昨天发生的事情,我对江校长说,我请您留下宝贵的意见,江校长说了很短的一句话,你的课讲得很好。我当时谢谢了他,低下头,真的是掉眼泪了。 

  解说:江隆基的到来成了兰大发展的转折点,当时兰大的学生感慨,运动停了,劳动少了,又可以读书了。那个时常出现在校园角落里,身材高大、衣着朴素的江校长,给师生们留下了无数温暖的记忆。

风雨百年萃英路(四)

  串场4:兰大人经常说江隆基从北大调任兰大是让兰大捡了一个“大便宜”,的确,正是这位衣着严谨,不苟言笑的江校长用了七年多的时间,把兰大的教学、科研和管理水平整整提升了一个台阶,带领兰大进入了前所未有的“黄金时代”。2005年12月24日,在江隆基诞辰100周年前夕,兰州大学、北京大学和延安大学共同举办了纪念活动,这位1925年考入北大,1927年加入中国共产党,还参与了“西安事变”的教育家,把自己的一生都献给了教育事业,他经常挂在嘴边的一句话就是,我是吃西北老百姓的粮食长大的,所以应当好好为人民服务。 

  解说:江隆基任兰大校长期间,为了提高教师们的业务水平,在江隆基的倡导下,兰大利用晚上时间开设了各色各样的学习班。江隆基带头选课,像一个普通学生那样认真听讲,认真考勤,一时间在兰大校园传为佳话。 

  苗高生:有一次迟到了大约有10分钟,10分钟课间休息了,他马上到了沈老师这儿说对不起,今天我来晚了,迟到了10分钟。事后这沈老师才知道,当时江校长是到省上开会去了,开会去了回来,开得晚了,回来连饭都没有吃,就直接到课堂去了。 

  解说:有人评价江隆基,具有“革命家的气质,学者的风度,和教育家的建树”,是屈指可数的领导型教育家。就在兰州大学渐渐走上正轨的时候,一场政治风暴向兰大袭来。 

  解说:1965年11月10日,上海《文汇报》突然刊发了一篇名为《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的文章,拉开了“文革”的序幕。1966年5月16日,中央发出开展“文革”的通知,一场轰轰烈烈的“文化大革命”在全国范围内燃烧起来。全国高校首当其冲,成为了重灾区。 

  吴小美:就说我讲鲁迅,特别是后期的鲁迅讲得太伟大了,说如果很多问题是鲁迅解决了的话,那么还要毛主席在延安文艺座谈会上的讲话做什么呢?这个帽子可是不小啊,当然我得到的那个,那是痛斥啊,而且是要我,说是我检查得太不深刻了,要我去查我的祖宗三代,要我检查祖宗三代,挖阶级根源,当时我那个性也挺倔的,我说我连我的祖父都没见过,我怎么去查祖宗三代啊,查阶级根源啊。那个时候,真是那种山雨欲来风满楼的政治氛围。 

  解说:5月26日,江隆基校长在省委召开的会议上作了发言,认为兰大在“政治上组织上的领导权在我们手里,但在业务上、学术上的领导权有一部分不在、或不完全在我们手里”。省委批评了江隆基,说他的发言“回避矛盾,不接触实际”,“过高地估计成绩”。当天,校党委被迫决定全校停课。从此,文化大革命在兰州大学全面展开。而此前一直致力于保护学生的江隆基也自身难保。 

  吴小美:当时江校长因为已经被限制了自由了,造反派到他家里去,在他的门口刷了对联,贴了对联以后,就把他揪出来,要他自己读那个对联,就是他的“罪状”嘛。 

  葛墨林:有的人把这个,用这个钢啊焊成的一个帽子,往这个他头比较大,往上扣,往上套,都出来了血,他就不低头,他就嚷,他说我是共产党员,我家有《宪法》,你们去看《宪法》,你们违反《宪法》。 

  解说:6月23日,当时的甘肃省委作出《关于撤销江隆基党内外一切职务的决定》,指责江隆基“一贯反对毛泽东思想”,“贯彻执行了一整套资产阶级教育路线,包庇了一大批坏人”。两天后,甘肃省委在兰州大学召开万人大会,宣布省委决定,并通过甘肃人民广播电台广播。当天下午,江隆基被迫害致死,终年61岁。 

  葛墨林:现在我有时候,我们都感到这个心里很不是滋味的就是,他为了这样一个理想,就是贡献出他自己的生命。 

  吴小美:那个心情,难以言表。 

  解说:兰州大学自建校以来,就一直处于同自然环境恶劣、师资缺乏、设备简陋、经费不足等状况的抗争之中。然而兰大人以自强不息的精神创造了中国高等教育领域的骄人业绩。 

  葛墨林:我们那个时候都吃不饱,吃饭的那个盆啊,就是越买越大,基本上过去是个小碗,我记得反正一般的就是买个小脸盆,又都希望大师傅给这个多打一点那个稀饭吧之类的东西,我记得我那个时候早晨五点半就起来,饿着肚子还得念俄文去,正是在这个时候,是兰州大学学习风气最浓的时候。 

  解说:自强不息是兰大人的老传统,这当然不是对学生,也包括老师。就算在“文革”这样困难重重的岁月里,学校广大教师依然为了科学教育事业,冒着被批斗的危险,坚持开展教育和科研工作,并且取得了令人敬佩的成绩。 

  涂永强:黄文魁先生他们有很多试验是要在通宵做的,但是那个时候,文化大革命中是不让你做试验的。谁要是做试验,谁就是白专道路,那怎么办呢,就是白天象征性地做一做,然后还要参加一些这个学习啊,批斗会啊,然后晚上,晚上试验室关着的怎么办,你只能是从厕所的这个门翻到这个楼里面,跑到楼里面,晚上来偷偷地做试验。所以我觉得这点是非常非常的感人的。 

  解说:1976年,持续了10年的文化大革命宣告结束。兰大人没有忘记那位为兰大奉献一生,乃至付出生命的江隆基校长,学校师生纷纷要求给江隆基平反。 

  葛墨林:全校就纷纷都贴了大字报,要求给江校长平反,这件事情后来听说是报到中央,当时胡耀邦同志是组织部长,就报到华国锋,当时主席那,第一次没批,又第二次报上去了,这样才批了,后来我们知道,在这里头推动,在北京推动给江隆基校长平反,最出力的是王震将军。 

  解说:威震西北的王震将军是1929年参加中国工农红军的老革命,他自谕是个粗人,一生很少服人,唯独对充满书卷气的江隆基敬佩有加。1978年4月10日,数千兰大师生在华林山革命公墓为江隆基校长举行隆重的追悼大会,送行的汽车排成一个长龙,在第一辆车上摆着一个大大的花圈,这个花圈就是王震将军派人送去的。 

  江亦曼:在我的印象中间,兰州从来没有那么壮观的场面,我们从这个盘旋路,兰大是在盘旋路,送葬的队伍,汽车从盘旋路一直盘到了这个华林山,就没有断,就一直连起来了,那次的追悼会据我的了解好像在甘肃省没有开过那么隆重过,人数那么多的一个追悼会。 

  解说:1978年,三月的北京依然春寒料峭,五千多名科技工作者们在人民大会堂500盏满天星灯的照耀下,参加了一场改变中国知识分子命运的大会。大会闭幕时,86岁高龄的郭沫若发表了名为《科学的春天》的书面讲话。那次讲话在会场上激起一阵阵春潮般的掌声。在那次大会上,兰州大学有25项科研成果获得奖励,兰大人自此步入了发展的春天。

风雨百年萃英路(五)

  串场5:有道是,不到西北不知中国之辽阔,不见胡杨不知生命之辉煌。在中国西北干旱的土地上,有一种植物叫做胡杨,胡杨树千年不死,死后千年不倒,倒后千年不腐。而兰州大学就像这生命力顽强的胡杨树一样,在中国西北干旱的土地上,历经百年风雨,愈发雄姿傲立。由于中国西北自然条件恶劣,办学历来都比在东部要艰难很多。在上个世纪80年代,随着中国改革开放和市场经济的确立,大批的高等教育人才都涌向东南沿海地区,兰州大学遭遇了建校以来最大的人才流失。学校研究历史的老师告诉我们说,毫不夸张地讲,离开的人完全可以再建一个兰大。即便是在这样艰辛的条件下,即便是面对诸多的不便,兰大人依然用他们的坚持,默默地用知识滋润着西北的土地。 

  解说:1978年底,兰大校园里突然多了一个陌生而忙碌的身影,不高的身材总带着一副深色的玳瑁眼镜,言辞不多的他略带一些河南口音,知情人会告诉你,这是从清华大学新调来的校长——刘冰。 

  解说:刘冰自称是一个没有上过大学的校长,于是在大学工作也成了一种学习,在两个大学工作过的他便上了两个大学。初到兰大的刘冰面对的是一个处在过渡阶段的烂摊子,十年文革给人们思想上带来的影响并非一朝一夕可以改变。在平反冤假错案中刘冰遇到了一个难题。 

  刘冰:这个老同志,他是1937年参加革命的老同志,他们还相信那个兰大去调查,那是文化大革命当中的调查啊,就认为那个人是汉奸、特务,就这两顶帽子就是不同意平反,我觉得应该平反,不能还抱着文化革命的那种“左”的思想,怕右,不对,要平反,他们就不同意。 

  解说:平反工作僵持不下,省委打电话给兰大,催促兰大作出决定。 

  刘冰:我说咱们这样,针对老同志这个问题,你们看怎么办,你们如果说坚持你们的意见写上,我说我坚持我的意见我也写上,报告省委由省委最后确定,要不省委老等我们啊,我说谁对谁非,我说将来会知道的。后来他们说那就给他平反吧,平反了,平反现在越来越证明他们是错误的, 

  解说:平反工作最终顺利展开,接下来最重要的工作是组建一个关系兰大发展的领导班子,而刘冰入主兰大一个多月了还没有动静,于是一时间人们议论纷纷。省里的领导、有关部门,纷纷前来打听,顺便推荐“合适人选”,刘冰不为所动,他心底已经有了一个好主意。 

  刘冰:我想了个办法,搞民主推荐,我那时是头一次搞民主推荐,过去我也没搞过,也没有听说过,摸索,我提出来让他们投票选这个,党委书记、副书记、校长、副校长。我说你们别管我,你们愿意投谁就投谁。 

  解说:票选的结果出来了,辛安亭、聂大江、崔乃夫等人榜上有名。刘冰一看,这些人正是文革前兰大的老班底,于是他按照名单给教育部打报告,任命很快批了下来。兰大工作顺利展开。此时工作顺风顺水的刘冰,接到了一个意外的通知。 

  刘冰:79年,中央组织部召开全国组织工作会议,中央组织部打电话通知我叫我去参加这个全国组织工作会议,我感觉,怎么叫我去参加这个会,后来我才知道是让我在那个会议上介绍这个民主推荐的办法,你怎么搞的。 

  解说:有人说,刘冰在兰大工作的五年,是兰大发展最快,成绩最多的五年。然而刘冰清楚地知道,这一切都得益于数代兰大人厚积薄发的基础,得益于兰大人“扎根西部、心忧天下”的社会抱负,“自强不息,争创一流”的奋斗精神。 

  解说:80年代初,改革开放的春风由沿海吹向全国各地。伴随着一声“小平您好”的亲切问候,中国步入了时代发展的快车道。然而经济的高速发展,也带来了思想上的冲击,一时间人们仿佛丢失了当初的理想与信念。此时的甘肃由于历史原因和东西部发展的不平衡,出现了人才大量流失的情况,兰州大学也不能例外。 

  周绪红:我觉得兰州大学在西部办学最大的困难主要是人才的问题,因为这个自然环境的影响,东西部的这种差异使得我们的人才流失非常严重,尤其是在这样一种市场经济的这种情况下,这个人才的流动都比较自由。 

  解说:兰大在人才流失最严重的时候,国内不少院校派专人驻守在学校周边的宾馆,许以优厚待遇“挖人”。仅1983到1985年间便向东部流失了111名教师,其中有大量的骨干教师。可以毫不夸张地说,当时流失的人才足以兴办一所同等规模和实力的大学。于是,有人质疑“兰州大学是否垮了”。 

  周绪红:在人才问题上,我们也采取了很多措施,从国外引进了一些人才,我们自己也培养了一些人才,我们留下来的人从这个硕士到博士,到博士后,完了后到国外做合作研究,再回来从事教师的这样一个职业,这样一批人留下来以后发挥了很好的作用。另外我们采取一些措施,从国外引进了一批学科带头人,引进了一批院长,这样在我们兰州大学也发挥了很好的作用。所以尽管我们面临着很大的困难,兰州大学这几年发展是非常好的。 

  解说:2003年6月,《科技日报》用三个长篇新闻对兰州大学进行了报道:地域偏远,信息不灵,国家财政投入、师资力量投入比东部发达地区同类高校少三分之一到一半,在这样的条件下,兰州大学的教学、科研却长期名列全国前茅,发表的基础研究论文数连续多年位居全国前几名,在国家基础科学研究和教学人才培养基地建设中,兰大一直排在前列。对此,中国高教界将兰大人这种勤奋、求实、进取、创先的精神喻为“兰大现象”。 

  解说:“大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。”百年来,一批批奉献西北,扎根西部的学者们,带来的不仅仅是渊博的知识,更带来了坚忍不拔的创业精神和艰苦奋斗的奉献精神。“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,与兰大兴盛相伴,与自己事业同生,这是兰大学者最为本质的性格。正是因为有这样一批对科学知识永恒追求、对培养学生倾尽全力的学者,兰大才抵挡住了上世纪80年代以来人才流失的狂澜,开拓了兰州大学不断前进的道路。

风雨百年萃英路(六)

  串场6:从当年萃英门的至公堂到今天横跨了六个校区,占地四千亩的综合性大学。兰大已经走过了整整100个年头。在这100年间他和中华民族一道,经历了清末、民国、中国人民共和国三个时代,如今又走进了改革开放的春天,同时它也深深经历了甘肃、西北乃至全中国,从苦难中崛起,走向文明、富强的沧桑巨变。可以说兰大浓缩了西北近、现代教育,特别是高等教育从无到有、艰难前行的整个历史。兰大人常爱说,其实啊,兰大的特点就是六个字,那就是“勤奋、求实、进取”,这再朴素不过的六个字平实却又厚重,它穿越了百年的时空,流淌在一代又一代兰大人的血液里。 

  解说:早在国立兰州大学时期,兰大人就已经从四十余年的文化积淀中,形成了“服务西北,建设西北”的意识。《兰州大学校讯•发刊词》中曾经这样写道:“研究西北实际问题,了解西北人民的生活状况,是兰州大学的一种重要任务;调查西北的宝藏,认识西北的真相,是兰州大学对于国家应尽的天职;提高西北文化之水准,培育建设西北之专门人才,均为兰州大学应负之使命。” 

  解说:组建于2002年的兰州大学草地农业科技学院,是教育部所属重点综合大学中的首家草业科学学院。任继周,中国草业科学领域唯一的一位工程院院士。长期从事草地农业的研究,他倡导将饲料作物的生产引入农业生产体系,通过粮、草、畜有机结合,建立起“土地-植物产品-动物产品”生产链条,最大限度地生产植物产品和动物产品。这种农业生产形式被形象地比喻为“藏粮于草”。 

  任继周:有些地方大量的施化肥,土壤是越来越稀薄,施化肥生产东西也得不偿失,可以说是,而且还污染环境,你看太湖,你看滇池,面临污染,就是肥料都冲下去了,那不得了,如果是用草地农业的话呢,可以最少减少30%的施肥量,这个产量还要提高,我做的试验,减少施肥量30%,产量提高60%。 

  解说:在兰州大学,流传着一个剪草坪的故事,故事的主人公就是兰州大学大气科学学院的院长黄建平。90年代初,事业一帆风顺的黄建平在美国相关部门工作,优厚的薪酬使黄建平一家三口过着恬淡、无忧的生活。但他却感到了一些平淡和无奈:“下班了,修理修理家里的草坪,日子很安逸,但很平淡”。这样的日子注定会在某一个结点转向。有次黄建平正在割草时,电话响了,没想到是导师丑纪范院士打来的:“一个挺优秀的人,老在割草,岂不是荒废生命,不如回来干些事吧?” 

  解说:黄建平考虑了很久,他内心的激情慢慢被点燃了。2003年,黄建平作为校内特聘教授,回到了兰大。对于从事大气研究多年的黄建平来说,他深知甘肃有着独特的研究优势。 

  黄建平:实际上西北地区是研究大气和气候的一个天然的实验场,它既有人为因素对气候的影响,同时它也是一个气候变化在全世界,全球来说,是一个非常敏感的过渡带,因为这个地方生活条件比较艰苦,那么别人就是说,很难吸引人才,但是你把它转化优势了以后,你开展各种一系列的科研实验以后呢,有一些事业心的人呢他就会来,觉得在兰州呢,在这他还是能够作出很多贡献的,这种贡献在别的地方,他们要费尽千辛万苦来观测,是不容易的。 

  解说:说起兰州大学最具特色的研究项目,那莫过于由郑炳林教授主持的敦煌研究了。上个世纪初,当敦煌文献刚刚出土的时候,中国正处于战火纷飞的局面,别说敦煌保不住,整个国家都处于被列强窥视的阶段。到了“文革”时期,想进行敦煌学研究更是难上加难。一次一个到中国讲学的日本学者的一番话,深深刺痛了郑炳林的心。 

  郑炳林:当时请的到中国讲学第一个,做敦煌学研究嘛,大概是日本人,叫藤枝晃先生,从南开、北大这块一直讲到兰州,那么讲兰州这块呢,他中间讲了一句话,对中国学界刺激是比较大的,就是“敦煌在中国,研究在日本”,那么这个是伤中国人感情的一句话。为什么敦煌在中国,敦煌文献大部分又是汉代的文献,我们为什么在敦煌跟前,为什么搞不过外国人。一边在反思,一边大家抱着一种爱国热情,就是必须要把这个学术研究搞上去。 

  解说:如今兰州大学敦煌学研究所,被教育部列入人文社会科首批重点研究基地之一,是国家目前唯一拥有敦煌学博士学位授予权点的单位。兰州大学敦煌学研究所已成为国内外知名的敦煌学研究的科学研究中心、人才培养中心、资料信息中心和国际交流中心。郑炳林和他的同事们用行动实践了对理想的追求。 

  解说:近年来,兰大积极开展西北少数民族及边疆跨国民族与国家安全研究,出版的“跨国民族研究丛书”、《地缘政治中的西北边疆安全》等著作,为边疆安定和民族团结贡献了智慧和力量。 

  杨建新:一方面是我们得天独厚在这个地方,民族地区,研究民族问题,没有问题,提供非常丰富的资源,再另外研究民族对我们国家的统一,边疆地区的稳定,都非常有意义。 

  解说:在兰州大学功能有机分子化学国家重点实验室里有一个忙碌的身影,他就是这个实验室的主任——涂永强。涂永强在回忆兰大化学系发展史时,不时地提到朱自清、黄文魁、陈耀祖等一串兰大人耳熟能详的名字。老一辈兰大人从来不畏惧困难:没有实验室,师生们动手建造;缺少仪器设备,师生们共同研制;缺乏图书资料,师生们用手抄。正是这些努力才有了兰大蓬勃发展的今天。 

  涂永强:当时没有很好的天平,没有很干净的试验室,那么他们在非常艰苦的条件下,据说是买一些白布,拿来铺在桌子上,当成是一个干净的试验室来用。然后自己把自来水从黄河里面打了以后,是放到楼上,然后让它再流下来,作为冷凝水是这样用。然后把黄河的冰块运来以后放到地窖里面,作为冰箱用。 

  解说:1992年9月14日,涂永强博士获得1991年度中国化学会青年化学奖,这是自1983年该奖项设立以来,第一次颁发给西北地区的获奖者。2005年6月,涂永强教授获礼来优秀科研奖,他又是该奖项在中国西北地区唯一的获得者。兰州大学创造了无数个西北第一。 

  解说:1995年美国《科学》周刊评出中国13所最杰出大学,兰州大学位居第6。以科学研究而言,据《科学引文索引》统计,1998年到2002年,兰大收录论文累积被引用次数排名全国高校第13位。两年来,兰州大学连续获得7项国家科学技术二等奖,获得全国优秀博士学位论文5篇。在教学方面,兰大有4人获得全国教学名师奖,获得国家教学成果特别奖1项、一等奖1项。在人才队伍建设方面,自2005年以来,兰大入选“新世纪优秀人才支持计划”的教师每年都在两位数,远远高出比兰州大学规模大、地理位置优越的同类大学。 

  周绪红:一个大学的发展首先要做好它的科学的定位,做好大学发展的规划。作为兰州大学来讲呢,我觉得还是应该发挥优势,突出他的特色。兰州大学的优势和特色在哪里,就是地域的劣势变为优势。所以我们兰州大学坚持“做西部文章,创一流大学” ,同时也坚持自强不息,独树一帜,这个独树一帜的意思就是特色发展。 

  周绪红:祖国再往西,就没有一所国家的重点综合性大学了,也没有一所这个“985”的重点建设大学,唯有兰州大学才是。所以我想我们应该说感觉到这个责任是非常重大,使命是非常光荣。 

  解说:又是一年春华秋实,又是一年桃李芬芳,从实业救国的工程师到叱咤风云的政坛名流,在各行各业中,一代代的学子们不辱使命。以“做西部文章,创一流大学”为办学理念的兰大人用他们的行动,实践着“偏居一隅,胸怀天下”的远大抱负。 

  串场7:10年前,当兰大人首次来到榆中的时候,这里还是一片荒地。周围的群山因为寸草不生而被称作叫白虎山。如今在兰大人的悉心照料下,大片的荒地已经呈现出翠绿,“白虎山”也改名叫作了“萃英山”。兰大人正是用着超乎想象的顽强毅力扎根在西北的土地上,把自己全部的热情,智慧都贡献给了西部的开发和建设。如今他们又带着百年的积淀和时代的使命踏上了新的征程,就像兰大的校歌里所唱的的那样:“西北的青年,莫要再耽延。割断我们长衫,抛却我们的浪漫,大时代的使命奔临在眼前。”()  

文:
图:
编辑:朱珊珊
来源: 兰州大学报
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