贴近现实 贴近决策 把握机遇 促进发展
――兰州大学“十五”人文社会科学研究发展侧记

日期: 2006-04-17 点击: ...
   

  “十五”期间,我校人文社会科学研究坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,突出“做西部文章,创一流大学”的发展理念,以国民经济与社会发展的需要、学科建设和学校整体发展的需要为方向,把握学科前沿,开展深入、系统的创新性研究,在科研项目层次、科研成果水平、科研机构建设、学术交流等方面都取得了较好的成绩,不仅产出了一大批有影响的科研成果,而且建立了一批有发展前景的新型学科、交叉学科,涌现出了一批中青年学术骨干,进一步壮大了研究队伍,为增强学校的整体发展实力发挥了良好的支撑作用。

  一、“十五”期间我校人文社会科学研究概况

  “十五”期间,我校人文社会科学研究共承担各类项目719项,年平均增长率25%,其中基础研究约占30%,应用研究约占70%。研究经费总计3569万元,年平均增长率为40%。共计产出350部学术著作、2728篇论文,其中有83项成果获国家和省部级奖,4项成果获甘肃省哲学社会科学优秀成果一等奖。

  需要特别指出的是,以下五组数据集中反映了我校人文社会科学研究在“十五”期间取得的长足发展。第一,“十五”期间我校所承担的国家社科基金项目36项,占甘肃省承担量的 50%,居西北高校首位。第二,从2001年开始我校纵向与横向项目数及经费数实现“倒挂”,即横向项目数及经费数总量高出纵向项目数及经费数总量,到2005年横向项目占项目总量的70%。第三,2001-2005年我校人文社会科学副高职以上人员的人均项目承担量是1:2.5。第四,教师和团队竞争性研究经费每年都快速增长,到2005年的年科研经费达1074万元。第五,从2001年开始,连续五年有6项以理科专家牵头,应用自然科学方法的项目,命准国家社科基金(含2项重点项目),同时也有4位文科专家获得自然科学基金项目。

  二、“十五”期间我校人文社会科学研究的重大进展

  哲学社会科学的生命力在于理论创新、竞争力在于理论创新,只有不断打开理论创新的新视野、不断开辟理论探索的新境界,努力建设更好地体现时代性、适应实践发展的哲学社会科学理论创新体系才是繁荣发展哲学社会科学的必由之路。在全面贯彻落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的进程中,我校人文社会科学研究工作取得了以下五个方面的进展。

  1. 进一步转换研究观念,强化以创新为主的现代社科意识,以重大攻关项目为龙头带动社科研究的全面发展。

  “十五”期间,学校制订了人文社会科学研究“大项目出击战略”,要求社科研究人员积极面对重大现实问题和理论问题,牢固确立社会科学研究为社会发展、民族振兴,提供理论依据、战略决策和精神力量的观念,不求高数量,只求高水平和有特色,力争在特色领域率先实现突破。通过承担各类重大重点项目的研究工作,我校人文社会科学研究的特色领域、新型方向得到了进一步拓展,承担国家重大项目的能力进一步增强,一批新的研究方向上的科研团队的优势正在凸显而出,整体上激发了我校人文社会科学的研究活力。在这批重大项目中,既有面向国家需求,发挥老专家龙头作用,吸收相关学科力量的交叉型研究,也有立足本学科发展的宏观型基础研究,同时,中青年学术骨干担当重大项目负责人的比例也在逐步提高。

  在教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目招标中,以我校西北少数民族研究中心主任杨建新教授为首席专家主持设计的《西部民族关系与宗教问题研究》一举中标,成为我校历年来人文社会科学单个研究项目获资助额度最高的项目。他创造性地采用新的研究方法、新的思路和视角重新认识和把握新的历史条件下西部民族关系的发展变化和特点,为加快西部少数民族和民族地区经济社会发展提供了新的基础信息和理论支持,从而进一步确立了我校西部少数民族研究的学术地位。2004年,我校经济学院聂华林教授组织设计的国家社科基金重大项目《西部全面建设小康社会中的“三农”问题及对策研究》,顺利通过了全国社科规划办组织的评审,获准立项。他采用了广泛的田野调查等研究方法,对西部“三农”问题进行了全方位立体化研究,为解决西部“三农”问题和西部全面建设小康社会提供了重大理论依据。

  2. 紧紧抓住西部大开发的历史机遇,积极参与地方重大经济活动和社会活动,做国家和地方政府决策的智囊团。

  哲学社会科学可以转化为现实生产力,转化形式的表现之一就是政府决策。兰州大学是地处祖国大西北的一所重点综合性高校,如何在西部大开发中承担历史赋予的责任与使命,如何发挥自己的优势为国家和地方政府的决策提供智力支持是我们必须面对的问题。在学校党委的领导下,全校上下统一认识,立足西部,依托学科综合优势,积极组织和争取与地方经济社会发展密切相关的研究项目,连续6年实现纵向、横向项目比例倒挂。

  “十五”期间,高新才教授的《西北贫困地区深化农村改革问题研究》,在西北农用土地问题上提出了“永佃制”与“信用制”等大胆的政策设计与实践构想,被收入国家社科规划办《成果要报》,呈党和国家重要领导人参阅;聂华林教授的《西北不发达地区农业可持续发展研究》,高度总结了改革开放以来西北地区农业发展过程中的经验教训,并系统地提出了未来发展的基本思路和政策框架,获国家“五个一工程”奖;张志良教授的《人口承载力与人口迁移》中提出的“人口承载力系统动力性模型”,被联合国人口基金组织采用,其《开发扶贫移民》,树为发展中国家“移民模式”的范本。由我校与甘肃省人大共同承担的“自然资源基本法立法可行性研究”,受到全国人大环资委的高度重视。

  尤其值得一提的是,近几年来,中亚研究所的中青年学者,在杨恕教授的带领下,致力于中亚各国现状和与我国外交关系的研究,《新疆分裂主义活动与中亚的关系及对策研究》、《与中亚各国进行教育交流的一些考虑》等多篇研究报告受到外交部、安全部、教育部的关注,最近由杨恕教授提交的题为《考依丘耶夫院士谈吉尔吉斯经济》的考察报告,经李铁映同志批转给中央外事领导小组等十个部委参阅采用。

  与此同时,作为国家布局在西北地区的唯一一所重点综合性大学,我们还与西部电视集团联合推出大型访谈栏目《兰大学者话开发》,在展示我校人文社会科学研究的西部特色、西部优势的同时,引导更多的专家学者为西部开发建言献策。

  3. 以科研方法的创新为基础,开辟新的研究领域,促进学科交叉。

  在新的历史时期,哲学社会科学研究是在继承中的不断创新,是在创新中的不断发展。我们只有充分运用信息技术等先进手段,通过科研方法的创新,开辟新的研究领域,才能推陈出新,从而促进学科的完善和发展。“十五”期间,学校密切关注社会科学走向新世纪的发展趋势,努力把握先进文化的发展方向,并主动借鉴自然科学的研究方法,注重发挥学科交叉、人才流动的组合效应,吸收了多学科研究力量,从而进一步推动了人文社会科学研究理论创新体系的建设。

  “十五”期间,我校承担的国际合作社会工程类实验项目《甘肃省民勤县绿洲沙漠化防治与生态扶贫》就是一个典型的文理交叉项目,专家学者扑下身子与地方干部、农民摸爬滚打在一起,情真意切地为当地经济发展探询科学的发展出路。另外,我校获资助的国家社科基金重点项目《中国西北荒漠区绿洲农业可持续发展与其生态环境重建研究》也是由我校数学系专家和社科专家联合设计论证的。这些项目既适应了社会科学研究发展的新趋势,又为社会科学研究的方法创新发挥了示范带动作用。

  2003年,我校举办了“兰州大学首届交叉科学学术活动月”,启动了“兰州大学交叉科学青年创新基金项目”,在经费十分有限的情况下,从科研活动办公费中挤出资金,扶持了一批横跨文理、横跨门类的交叉研究项目,大大活跃了交叉研究的学术氛围,也为服务经济社会发展提供了更广阔的科学空间。

  4. 加强对社会热点问题的理论研究,使应用学科在解决实际问题和为社会服务的过程中不断推动理论和学科体系的创新。

  学校鼓励科研人员服务社会的同时,也适时投入经费支持科研人员对社会热点问题进行深层次的理论研究,引导研究人员在关注和参与社会热点问题的过程中,努力探询“服务社会”与“学术发展”的契合点,并以此不断推动理论和学科体系的创新。近年来,我校科研人员针对“三农”问题、生态经济、民营经济、人口与环境、民族关系、边疆安全、农村教育等问题形成了一大批研究项目和研究成果。

  2003年,科研处及时组织校内专家就中央《关于进一步完善社会主义市场经济的若干意见》设计项目选题,并择优在校内设立了“预研项目”,为专家学者关注国家发展投入“引导资金”,培育广大科研人员与时俱进的科研意识。

  尤其是针对2003年突如其来的SARS风暴,学校以敏锐的眼光,迅速组织科研人员展开“SARS与中国社会”的立项研究工作,调动了100多名师生的研究力量,在短短1个月的时间,出版了国内首部有关SARS的学术论文集《SARS与中国社会》,受到了社会与政府的广泛关注。

  2004年,我校社会与经济发展中心与科技部有关研究机构联合开展的“中国西部省份社会与经济发展监测研究”,调动了数以千计的研究人员开展大规模的田间作业,项目成果将为国家和地方政府制定发展政策提供最权威的第一手资料与数据。

  加强党的执政能力建设的研究是目前党建工作当中的一个重大命题。我校及时抓住这一时机,在甘肃省人民政府的支持下,以管理学院为依托,成立了 “兰州大学中国地方政府绩效评价中心”,这是我国第一个由学术性中介组织来评议政府执政绩效的评估机构。中心以甘肃省委托的“非公有制企业评价政府绩效方案”项目为当前工作,在改善党的执政方式,探索科学执政、民主执政、依法执政方面开展研究,其核心思想是通过绩效评价活动把政府绩效管理理念和现代公共服务精神融入到政府的日常工作中。该中心受到全国各地专家学者、新闻媒体及政府机关的关注,约有近900家媒体对这一机构的成立和甘肃省政府绩效评价工作做出了反应。社会普遍认为,以学术性中介组织评价政府绩效,这在中国开了先河,意义十分重大,对于促进政府职能转变,深化行政体制改革,强化政府的服务意识,建立法治政府、责任政府、透明政府具有积极的意义。

  5. 加强重点研究基地的机制创新,深化社会科学研究体制的改革。

  我校两个教育部人文社会科学重点研究基地,得到了教育部和评估专家的热情关怀和帮助,两个基地的首轮评估已顺利完成。整个评估过程使我们进一步确立了基地以机制创新为首要,产出高水平成果与队伍建设、人才培养并举的建设理念。坚持“四种制度”、“三个单列”和“一项费用”,即“全员聘任制”、“所长负责制”、“驻所研究制”“效益津贴制”,“单列核拨科研编制”、“单列核算科研任务”、“单列增设高职岗位”,对给予基地的配套经费及时纳入学校年度预算,同时每年增设一项基地开放研究费,帮助基地软硬件设施迈上新台阶。我们还将进一步深化改革,优化学校与敦煌研究院“强强联合”的机制建设,使基地真正成为凝聚全世界敦煌学者的高水平研究平台。在西北少数民族研究中心的建设中,我们将加大其对外交流的规模与层次,提升其全面发展的能力。

  三、以深入学习贯彻全国科技大会精神和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》为契机,加强自主创新,努力建设哲学社会科学理论创新体系,全面推进我校人文社会科学研究工作。

  近日,中共中央隆重召开全国科学技术大会,部署实施以“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”为指导方针的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》,并提出了建设创新型国家的总体目标。高等学校作为建设创新型国家和创新型社会的重要战略基地,应当在建设创新型国家的过程中,发挥自己应有的作用。结合我校人文社会科学研究工作的实际,我们将把“自主创新”作为工作的主线,以开拓奋进的精神、饱满的工作热情继续努力在以下几个方面做好工作:

  1. 进一步扩大学科交叉的范围,提高学科交叉的规模与层次。

  提高现有交叉研究项目的扶持力度,在扩大各学科交叉的领域的同时,进一步鼓励科研人员与实际工作部门人员的工作交叉,提高青年学者从事交叉科学的兴趣,培养从事交叉学科研究的能力。力争在交叉领域能争取到更多的高层次项目。

  2. 培育我校社会科学应用研究适应经济社会发展需要的新能力。

  紧随国家政策导向,参与地方经济社会发展的实际工作,优化研究队伍,以西部特色为立足点,以研究项目为依托,积极培育我校社会科学应用研究适应经济社会发展需要的新能力。突出对服务型项目的管理,从政策上为科研人员深入基层解决实际问题。努力构建应用成果与社会沟通交流的互动平台,提高科研成果的社会化程度。

  3. 重点扶植一批有较强实力的基础研究队伍,促进其在学术界占有一席之地。

  持续关注和稳定基础研究队伍,重点支持一批有较强实力的基础研究团队,帮助他们产出一批精品成果,培养一批学术骨干。特别是在区域经济、敦煌学、西北少数民族、西部生态、资源环境、西北民俗文化等特色学科中造就在国内、国际享有声誉的专家学者,变特色优势为竞争优势。

  4. 继续加强对精品成果的支持力度,争取高层次大奖。

  加大对基础研究成果的经费投入,努力提升成果质量,并为其成果宣传创造外部条件,力争在高层次评奖活动中有所收获;突出对应用研究成果的推广,建立与地方政府经常性交流沟通机制,使我校人文社会科学的研究成果为西部社会的进步发挥重要作用。

  一个民族要屹立于世界民族之林,不能没有人文社会科学的熏陶和滋养;一个国家要在世界综合国力竞争中赢得优势,不能没有包括人文社会科学在内的“软实力”的凝聚和支撑。在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程中,人文社会科学的春天已经来临,我校愿与全国人文社会科学界共同携手,切实推进以学术观点创新、学科体系创新、科研方法创新为主要内容的哲学社会科学理论创新体系建设,推出更多更好地体现先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益的哲学社会科学成果,为“建设面向现代化、面向世界、面向未来,具有中国特色的哲学社会科学”而努力!

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编辑:李志强
来源: 科研处
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